112年 - 112 中區縣市政府教師甄選策略聯盟：體育教材教法#115787

科目：教甄◆國小體育科專業知能 | 年份：112年 | 選擇題數：50 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄◆國小體育科專業知能

選擇題 (50)

1. 下列何種運動項目為教育部所推動之國民中小學普及化運動方案之運動項目？ (A)跑步 (B)五人制棒球 (C)匹克球 (D)滾球

2. 棒球運動中的投手與打者也常常因自身節奏不同而導致延遲比賽，為有效加速比賽進行節奏，美國職業大聯盟於2023年啟用投球時鐘，規定投手於壘上無人時，必須於幾秒內將球投出？ (A)8秒 (B)12秒 (C)15秒 (D)20秒

3. 依據學校體育統計資料的填報認定，下列何者非國小體育專長教師？ (A)體育運動相關系所畢業之國小體育教師 (B)具有體育署核發之體育教學模組種子教師證明書並完成認證 (C)具有國民體能指導員證 (D)具地方政府核發之體育專業證照

4. 摩斯登(Mosston)教學光譜依據教師與學生在課程活動中的權力關係可分為再製與生產兩種集群，下列何種教學方式不屬於再製集群？ (A)練習式 (B)互惠式 (C)包含式 (D)集中式

5. 下列何者非Jewett等人(1995)所提出的體育教學模式？ (A)動作分析模式 (B)社會重建模式 (C)人生意義模式 (D)運動教育模式

6. 十二年國民基本教育健康與體育領域的學習重點架構由學習表現與學習內容所組成，下列何者非學習內容的主題？ (A)生長、發展與體適能 (B)老化與長照 (C)個人衛生與性教育 (D)競爭類型運動

7. 下列何種運動項目非夏季帕拉林匹克運動會(Summer Paralympic Games)預計辦理之比賽項目？ (A)輪椅籃球 (B)輪椅橄欖球 (C)鐵人三項 (D)輪椅足球

8. 下列何者非穩定性動作技能要素？ (A)旋轉 (B)擺動 (C)蹲 (D)跳躍

9. 為了解學生之心肺適能，學校教育階段往往透過跑走測驗來進行評估，但為確實瞭解學生心肺適能表現情形，體育署研擬由下列何種測驗取代跑走測驗？ (A)六分鐘行走測試 (B)三分鐘登階 (C)漸速耐力折返跑 (D)原地抬膝踏步

10. 一位優秀的運動員，對於開放式動力鏈應該需要有相當程度的理解，其主要的元素為何？ (A)力量大小 (B)重心所在位置 (C)動作順序與時間軸 (D)視覺焦點

11. 下列關於各項動作分類的敘述何者有誤？ (A)開放式動作是指外在環境變化莫測而影響動作表現 (B)間斷式動作是指動作展現有明顯的開始與結束 (C)串聯式動作沒有明顯的開始與結束並不斷地反覆進行連續動作 (D)自我配速是指學習者可決定動作開始的時間

12. 下列何者為超級鐵人三項正確的比賽順序與距離？ (A)游泳3.8km、跑步42km、自行車180km (B)自行車180km、游泳3.8km、跑步42km (C)跑步42km、自行車180km、游泳3.8km (D)游泳3.8km、自行車180km、跑步42km

13. 適應體育是提供給所有學生，不論身心狀況如何，都可以參與的體育活動，其教學原則下列何者為非？ (A)由體育老師與班級導師針對學習者狀況進行討論並進行課程調整 (B)教學者應具備適應體育的教學知能 (C)應針對學習內容、學習歷程、學習環境、學習評量進行調整 (D)應在最少限制的環境下提供

14. 美國課程再設計中心(CCR)提出的「二十一世紀動作技能：學生應該學習什麼(Psychomotor Skills for the 21st Century: What should students learn?)」確定兩種後設動作能力(meta-motor abilities)是不可或缺的，這兩種能力為協調(coordination)和： (A)適應(adaptation) (B)平衡(balance) (C)一致(consistency) (D)準確(accuracy)

15. 學生必須具備學習的先決條件(prerequisites)，才有更多機會學會教師正在教的動作，這些先決條件不包括以下那一項？ (A)動作能力(motor abilities) (B)身體能力(physical abilities) (C)預備度(development readiness) (D)準確度(accuracy)

16. 教師在講解學習任務時，會用吸引並維持學生注意力的策略來進行，以下那項是比較不合適的策略： (A)任務講解結束後，再確認學生是否理解 (B)與學生時常保持眼神接觸 (C)避免過度重複資訊 (D)時常提出問題

17. 依據Rink的主張，學習內容發展是衡量教師將三種要素結合能力的指標，此三種要素不包括下列那一項： (A)練習條件的漸進化 (B)班級的經營 (C)表現的品質 (D)應用經驗的整合

18. 世界衛生組織2020身體活動指引建議成年人每週身體活動總量的上限為？
甲.每週150-300分鐘的中強度身體活動；乙.每週100-350分鐘的中強度身體活動；
丙.每週75-150分鐘的高強度身體活動；丁.每週90-180分鐘的高強度身體活動：(A)甲和丙 (B)乙和丁 (C)甲、乙和丙 (D)甲、丙和丁

19. 衛生福利部國民健康署出版之《全民身體活動指引》對兒童(5-12歲)的建議：
甲.兒童肌肉發展尚未完全，宜進行強調肌力的練習；乙.兒童肌肉發展尚未完全，宜以低負荷提升肌耐力為主；
丙.以跑、跳及有氧舞蹈等，較高衝擊性的運動來強化骨骼；丁.身體活動應每天進行：(A)甲和丙 (B)乙和丁 (C)甲、乙和丙 (D)乙、丙和丁

20. 在主要運動完成後，一定要進行緩和運動(cooling-down)的動作，以下那些常用於緩和運動的動作：

甲.慢跑；乙.恢復循環系統的活動；丙.靜態的肌肉伸展；丁.漸進式折返跑： (A)甲和丙 (B)乙和丁 (C)甲、乙和丙 (D)甲、丙和丁

21. 我們所吃的植物性與動物性食物，是提供人體能量的來源。將食物轉化成能量的化學過程，稱為： (A)代謝作用 (B)異化作用 (C)醣化作用 (D)分解作用

22. 「學生能精確、快速地進行手球快攻的動作」，屬於辛普森(E. Simpson)技能領域目標分類︰ (A)引導反應 (B)機械化 (C)複雜反應 (D)適應

23. Newell依據動力系統的觀點提出動作的協調與控制、表現與學習係由三個限制（constraints）之間交互作用的結果，三個限制分別是： (A)有機體、環境和工作 (B)規則、環境和工作 (C)有機體、時間和工作 (D)有機體、環境和器材

24. 戰術遊戲模式中採取下列那些類型的學習任務？

甲.遊戲形式；乙.處境技巧；丙.調整改良遊戲；丁.正式競賽遊戲規則： (A)甲、乙和丙 (B)乙、丙和丁 (C)甲、丙和丁 (D)甲、乙、丙和丁

25. 變通性評量的基石為評分規準（rubrics），用以決定學生的學習質量，下列何種順序是打造評分規準較適宜的步驟？
甲.觀看學生的各種表現，包含良好與不良範例；

乙.針對各種表現找出對應分數的表現，列出各分數的質量等級；
丙.用範例幫助學生列出一份優良表現清單；

丁.歸納出不同的表現面向；戊.反覆操作、觀察並修正評分規準：(A)甲乙丙丁戊 (B)甲丙丁乙戊(C)甲丁乙丙戊 (D)甲丁丙乙戊

26. 奧林匹克運動會的馬拉松選手，可能會擁有較高比例的何種肌纖維類型： (A)Ⅱ型肌纖維 (B)Ⅰ型肌纖維 (C)ⅡC型肌纖維 (D)ⅠC型肌纖維

27. 立定跳遠的丈量是在起跳線或起跳線的延長線與落地處的最近觸地點，所謂「觸地點」是指？ (A)後腳跟 (B)手指 (C)臀部 (D)身體任何部位

28. 「多元運動、共融參與」的推動方式是從校內融合式體育課程開始，如果在進行籃球兩人傳接球練習時，有同學每次都無法接住對方傳送過來的球時，最適當的調整方式是？

①抓她的手接球 ②加大球體 ③縮短接球距離 ④固定球體飛行軌跡 (A)①②③④ (B)②③④ (C)③④ (D)④

29. 樂樂足球規則中，若防守方在有效得分區內被裁判判定手球，此時裁判應該進行何種處置方式？ (A)判定對方球員至中線進行罰球點球 (B)因為非在禁區違規因此直接在手球發生位置重新開球 (C)對方重新發球門球 (D)從手球發生位置延伸線至相對應的邊線做邊線發球

30. 當教師就「運動暴力」的新聞事件進行討論、分析原因並做思辨，這是針對12年國民基本教育課程綱要的何項核心素養來做提升？ (A)符號運用與溝通表達 (B)身心素質與自我精進 (C)人際關係與團隊合作 (D)科技資訊與媒體素養

31. 我國體育政策白皮書中，透過學校體育的健全發展，預計2023年每位學生精熟一種運動技能比率能達多少？ (A)75% (B)60% (C)80% (D)85%

32. 運動傷害處理，針對軟組織部位的處理原則分有急性期的PEACE，還有亞急性期的LOVE，而LOVE中的「V」，指的是？ (A)Valuation (B)Vague (C)Valine (D)Vascularisation

33. NBA傳奇球星Kobe Bryant曾說過：「當感到一切都無能為力時，我會去觀察石匠工作，他敲擊那石塊或許已經100次了，但石塊卻紋絲不動，然而當敲下第101次時，石頭裂成兩半，我知道並非那一鎚所致，而是之前那100下敲擊累積而來的。」這是運用運動心理學的哪一個技巧？ (A)放鬆訓練 (B)自我對話 (C)意向訓練 (D)目標設定

34. 下列哪項球類運動球體壓在線上就算是界外球？ (A)羽球 (B)排球 (C)足球 (D)籃球

35. 十二年國民基本教育課程健康與體育領域綱要的學習表現、學習內容各有幾項？ (A)學習表現4項、學習內容9項 (B)學習表現5項、學習內容9項 (C)學習表現4項、學習內容8項 (D)學習表現5項、學習內容8項

36. 游泳教學中的捷式教學過程，若教學先後順序為蹬牆漂浮、蹬牆漂浮加腳打水、蹬牆漂浮腳打水加划手、蹬牆漂浮腳打水划手加三次換氣，上述為何種教學方法？ (A)純粹分段教學法 (B)漸進分段教學法 (C)順進分段教學法 (D)逆進分段教學

37. 下列有關羽毛球運動的描述何者正確？
①單打比賽中，當發球方的得分為偶數時，球員應站在右方發球區內準備發球或接發球。
②羽球殺球的最快時速能達400公里以上。
③球網高度自網場地中央量起應為1.60公尺。
④雙打比賽中，發球後第一拍，只有接發球的球員才可以擊球，此後不限。(A)①②③④ (B)①④ (C)①②④ (D)②③④

38. 下列哪一情事在躲避球賽中，非屬「技術犯規」？ (A)以任何接觸性動作（腳踢、推撞、毆打）或言語侵犯其他球員 (B)內場球員被球擊觸後，如隊友補救接球之過程越區或踩線 (C)妨礙或藉故延遲比賽進行之行為 (D)跳球員故意被攻擊或故意妨礙對隊時

39. 根據教育部體育署體適能網站所公布的體適能常模，12歲男童實施60秒仰臥起坐共做了32下，是屬於何種等級？ (A)中等 (B)銅牌 (C)銀牌 (D)金牌

40. 下列有關注意力不足過動症（ADHD）的描述何者正確？
①多數患有ADHD的人，前額葉的活動也比較不活躍，連帶影響患者的行為較衝動、專注力。
②無法好好排隊、無法長期安靜地坐著，總是動來動去。
③ADHD小孩理解力、專注力有限，不斷提醒之下很難有效果。
④有過動症的孩子，智商和一般人無異。(A)①②③④ (B)①②③ (C)②③④ (D)②③

41. 下列有關教育部體育署學校體育課程與教學 QPE 發展計畫（簡稱 QPE 計畫）的描述何者正確？
①QPE，是 Quantify Physical Education 的縮寫。
②旨在協助十二年國教素養導向體育教學之推動，。
③主要透過教材示例研發以及相關增能與推廣活動來支持各級學校體育教師理解與實踐素養導向體育教學。
④QPE 計畫的前身為「體育署學校體育課程與教學計畫」。(A)①②③④ (B)②③ (C)①②④ (D)②③④

42. 個體動作行為中，動作速度與準確度呈現互相消長的關係，請問這句話適合下列那一個選項？ (A)牛頓運動定律（Newton's laws of motion） (B)歐拉運動定律（Euler's laws of motion） (C)亨利定律(Henry 's laws) (D)費茲定律(Fitt's laws)

43. 當選手在重要的比賽，因為過於焦慮而嚴重的影響表現，最適合用下列哪種理論來解釋這樣的現象？ (A)驅力理論 (B)大風暴理論 (C)自我決定理論 (D)大災難理論

44. 溫布敦官方2022年代表四大公開賽宣佈，從法網開始網球四大公開賽「決勝盤」6比6以後分勝負的方式採用下列何種賽制？ (A)「搶7」(tiebreak)。先得7分並領先對手2分者獲勝 (B)「搶10」(super tiebreak)。先得10分並領先對手2分者獲勝 (C)「長盤制」(long game)。多贏對手2局者獲勝 (D)「搶8」(priority tiebreak)。先得8分並領先對手2分者獲勝

45. 當低年級的學童準備要接住一顆低速飛行過來的排球，而產生頭偏向一邊的閃躲反應，產生這個動作的主要的原因可能是因為？ (A)視覺敏銳(Visual acuity) (B)背景知覺(Figure-ground perception) (C)深度知覺(Depth perception) (D)視覺運動協調(Visual-motor coordination)

46. 田徑的跳高成績如果相同，以下何者為錯誤的名次決定的方法？ (A)最後越過成績相同之高度上，試跳次數最少之選手為勝 (B)全部過程中，包括最後跳過高度失敗次數最少之選手為勝 (C)於最後共同失敗之高度再做一次試跳 (D)以其前一次成功跳躍高度的成績判定

47. 國際奧會希望以包容、性別平等及年輕世代為主軸為運動會設立全新的標準。基於此，2024巴黎奧運新增的4個自選運動分別是？ (A)霹靂舞、運動攀登、滑板及法式滾球 (B)霹靂舞、運動攀登、滑板及棒壘球 (C)霹靂舞、運動攀登、滑板及衝浪 (D)霹靂舞、運動攀登、滑板及電競

48. 根據教育部「高級中等以下學校體育班設立辦法」以下描述何者是正確的？
①國民小學體育班設立目標為施以專業體育及運動教育，輔導其適性發展
②國民小學自五年級起，每年級設立一班，其發展之運動種類以三類為限
③體育班發展委員會置委員九人至十五人，其中一人為主任委員，由校長兼任
④國民小學，每日訓練時數，至多以三小時為原則(A)①②④ (B)②③(C)②③④ (D)①②③④

49. 根據十二年國民基本教育健康與體育領域挑戰類型運動「田徑」項目的學習內容，請依照學習階段由低至高做排序。

①跑、跳與投擲的基本動作。②跑、跳與推擲的基本技巧。③走、跑、跳與投擲遊戲。④跑、跳與行進間投擲的遊戲。 (A)①③④② (B)①②③④ (C)③①②④ (D)③④①②

50. 下列對於理解式球類教學法(TGFU)的描述何者正確？
①由英國學者邦克(Bunker)與索普(Thorpe)所提出。
②教學流程運動季、團隊小組、正式競賽、決賽時期、成績紀錄留存、慶祝活動等六個概念。
③教學活動從簡單的遊戲或比賽開始，學生學習如何得分、攻擊與防守等概念。
④主要分為侵入性、網牆性、打擊守備性與標的性運動。(A)①③ (B)①③④(C)①④ (D)②③④

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