171.關於創造思考教學法的敘述何者為非？　
(A)教保人員要支持鼓勵幼兒不平凡的想法和回答
(B)以失敗做為實際的教材
(C)教師應要求統一的答案
(D)教師發問後，要給幼兒足夠思考的時間。

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統計： A(167), B(496), C(22022), D(259), E(0) #113534

詳解 (共 6 筆)

#507624

創造思考教學的原則：

一、支持並鼓勵孩子不尋常的想法和回答

二、以失敗作為實際的教材

協助孩子了解什麼是錯誤，以及在一種支持的氣氛下，告知可接受的標準。「成功是不怕失敗，能夠做最大的努力，才能使明天比今天好」。

三、適應孩子的個別差異

四、允許孩子有時間思考

五、察覺創意的多層面

六、製造相互尊重和接納的氣氛

七、鼓勵正課以外的學習活動

 

節錄自http://te.ntpc.edu.tw/ezfiles/6/1006/img/38/070-05.pdf

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#548415

協助孩子了解什麼是錯誤，以及在一種支持的氣氛下，告知可接受的標準。「成功是不怕失敗，能夠做最大的努力，才能使明天比今天好」

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#375772
創造思考教學法→教保人員要支持鼓勵幼兒不平凡的想法和回答；以失敗做為實際的教材；教師發問後，要給幼兒足夠思考的時間。
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#505523
為何要以失敗做為實際的教材??
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#973527
看題目的時候我大概跟3F的想法相近吧我想，我還想說怎麼會有人拿失敗的教材來教學生...原來是看題目的時候太急了，沒有進一步思考才想錯
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#440028

(B) 為何要以失敗做為實際的教材??
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