18.下列哪些因素與在學青少年自我設障行為(self-handicapping behaviors)有關？ 甲、自我意識強 乙、低自我價值 丙、高挫折容忍 丁、負面學術傾向
(A)甲乙丙
(B)甲丙丁
(C)乙丙丁
(D)甲乙丁

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統計： A(12), B(3), C(3), D(197), E(0) #111301

詳解 (共 4 筆)

#69092

自我設障
人進行某些行動，並對其成功產生無法超越的障礙。之後當經驗無法避免的失敗結果時，他們就可以將失敗歸功於此障礙，而非自己能力不足。

（一）行為式的自我設障：積極性地創造真正障礙。
如：期中考徹夜未眠，將成績不好歸因於疲勞（而非能力不佳）平時甚少花時間陪女友，將分手歸因於太忙碌（而非劈腿）

（二）自陳式的自我設障：如自己生病、焦慮、害羞…
如：歌唱比賽前生病，將比賽落敗歸因生病（而非歌喉不佳）愈大場面容易緊張，將面試失敗歸因緊張（而非專業不足）

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#93477
為什麼也包含低自我價值呢?
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#3965760
自我價值這項有點奇怪欸...自我跛足的人...
(共 90 字，隱藏中）
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#1528163

張庭瑄  (2016/04/08 )
陳嘉陽（上）p.361、p.362
「在學校活動的表現中有所謂『自我跛足行為』(self-handicapping behaviors)，這種學生常故意偷懶不用功、遲交作業或不去嘗試做被指定的工作，且男生多於女生。根據研究，這和學生的自我意識強、低自尊、低自我價值感以及和有負面學術傾向的朋友交往等變數有關。」

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