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試題詳解

試卷：102年 - 國立臺東大學附設實驗國民小學102學年度教師甄試教育專業科目試題(1-60題)#10334 | 科目：教甄◆身心障礙組

試卷資訊

試卷名稱：102年 - 國立臺東大學附設實驗國民小學102學年度教師甄試教育專業科目試題(1-60題)#10334

年份：102年

科目：教甄◆身心障礙組

18.對於學生實施功能性評量的目的，在於下列何者？
(A)確認學生的優劣勢能力
(B)評估學生的起點行為
(C)作為工作分析的基礎
(D)瞭解行為前因後果
正確答案：登入後查看

詳解 (共 2 筆)

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