18.教師教導大華想像一種厭惡性刺激(如同儕的嘮叨)，然後想像一項積極的行為(如勇敢的回應同儕)，而達到中止這項厭惡性刺激。這是哪一種行為改變技巧之應用？
(A)內隱反應代價
(B)內隱負增強
(C)內隱厭感制約
(D)內隱消弱。

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統計： A(10), B(65), C(38), D(11), E(0) #3446206

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#6450016
正確答案是： (B) 內隱負增強 ㅤㅤ ...
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#6513264
我的思考點是同儕的嘮叨，為了要終止，就是...
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#6600598
答案是 (B) 內隱負增強。 解析： ...
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