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試卷名稱：97年 - 97 學年度南區各縣市國民小學暨附設幼稚園教師聯合甄選#379

年份：97年

科目：教甄◆特殊教育專業

18.特教教師針對班上智能障礙學生，依學生的生活和學習環境(主要和次要)中的活動，將活動工作分析和步驟差異分析後，再視需要調整後，才擬定學生學習目標的設計是
(A)發展性課程
(B)生態性課程
(C)課程本位課程
(D)生活適應課程。

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B2 · 2017/03/23

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未解鎖

生態評量主要-次要-活動-技能

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