18. 根據「促進國際閱讀素養研究」（PIRLS）閱讀理解四層次提問法，由低至高的排列，下列 何者是正確的？
(A) 提取訊息→推論訊息→詮釋整合→比較評估
(B) 提取訊息→比較評估→推論訊息→詮釋整合
(C) 比較評估→推論訊息→詮釋整合→提取訊息
(D) 比較評估→提取訊息→推論訊息→詮釋整合

PIRLS閱讀理解的歷程分為「直接歷程」與「詮釋歷程」

直接歷程

1. 讀者可以在書面／字面上找到答案，包括「直接提取」和「直接推論」
2. 「直接理解」是以文本為基礎的歷程

詮釋歷程

1. 讀者需詮釋訊息、歸納出重要的觀點及以批判的方式檢視文章的特性（例如，內容、情緒、架構等），包括「詮釋整合」和「比較評估文章內容、表達方式及寫作特色」。
2. 「詮釋理解」則需要更多的推論

加強詮釋歷程分為四層次：

層次一：提取訊息-->直接在文本上可以找到答案，不必思考

1. 重要訊息、人、事、時、地
2. 例如：這個故事的主要角色是？這個故事發生的地點？（提問時依照段落次序提問）

層次二：推論訊息-->必須從整段訊息歸納、從上下文找、排列出順序

1. 上下段的句義理解、文章排序、指稱代名詞
2. 例如：文章裡某事件發生的順序排列？第四段的"自己"指的是誰？你認為松鼠媽媽是怎麼樣的人？請從文章中找出兩個行為來說明。

層次三：詮釋整合-->摘要

1. 詮釋：用自己的話來說明
2. 整合：跨段落之間的連結
3. 主題、跨段比較、語氣氣氛、應用
4. 例如：第二段主要是在說明哪一個概念？

層次四：比較評估-->暫時離開文本，去探討作者、評論文章

1. 主旨、評述文章優缺點、作者論述立場
2. 例如：這篇文章得主旨？作者這樣寫的用意？

資料來源：pirls提問的四個層次 | Facebook

提取訊息→推論訊息→詮釋訊息→比較訊息 ()