18. 認知領域教學目標有六個層次，由低至高依序是：
(A)評價、理解、知識、分析、應用、綜合
(B)知識、理解、分析、評價、綜合、應用
(C)理解、應用、評價、分析、知識、綜合
(D)知識、理解、應用、分析、綜合、評價

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統計： A(3), B(49), C(8), D(790), E(0) #39622

詳解 (共 4 筆)

#50679

沒有疑問阿，他考的是Bloom的認知教學目標=知識、理解、應用、分析、綜合、評價

Anderson(2001)將認知目標改成=記憶、理解、應用、分析、評價、創造

 

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#20772

對阿~~D 是1956年的分類

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#2379882

原本題目:

18、認知領域教學目標有六個層次，由低至高依序是：(A)評價、理解、知識、 分析、應用、綜合 (B)知識、理解、分析、評價、綜合、應用 (C)理解、 應用、評價、分析、知識、綜合 (D)知識、理解、應用、分析、綜合、 評價。

修改成為

18. 認知領域教學目標有六個層次，由低至高依序是：(A)評價、理解、知識、分析、應用、綜合 (B)知識、理解、分析、評價、綜合、應用 (C)理解、應用、評價、分析、知識、綜合 (D)知識、理解、應用、分析、綜合、評價

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#20752

認知領域六個層次應該改了吧!知識,理解,應用,分析,評鑑,創作!!是這六個對吧!!
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