試題詳解

18.Ziegler(2005)認為資優鑑定的目標並不是將兒童分類為資 優，而是透過個人與環境的互動，交織為一條成材之路， 此一路徑即為兒童個人行動腳本(action repertoire)的持續 延展，下列何者為促發兒童個人行動腳本延展的要素？ 甲、合作 乙、目標 丙、主體行動空間 丁、環境
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁