19 小美今年 5 歲,上課經常容易分心且常在教室四處遊走,家長帶去醫院評估並表示醫生初步診斷小美疑似有 ADHD,請 問下列哪一項教學輔導策略,較不適合運用小美身上?
(A)強調行為後果的一致性
(B)依據事前約定不讓小美去戶外遊戲
(C)適度使用藥物治療
(D)給予明確而有效的指令
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統計: A(12), B(172), C(32), D(10), E(0) #3449214
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