阿摩線上測驗
23 就讀幼兒園大班的小希為發展遲緩幼兒，能理解簡單指令和生活詞彙，但口語表達能力發展較差，無法以完整句表達生 活需求，僅能使用表情和動作與人互動，下列哪一項目標，較不適合做為小希的個別化教育計畫目標？
(A)能在同儕支持下完成簽到活動
(B)能使用生活語彙溝通圖卡表達需求
(C)能仿說「老師我還要喝湯」等功能語句
(D)能在教助員協助下參與班級活動
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統計： A(43), B(23), C(60), D(102), E(0) #3449218
統計： A(43), B(23), C(60), D(102), E(0) #3449218
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#6456488
就讀幼兒園大班的小希為發展遲緩幼兒，能理解簡單指令和生活詞彙，但口語表達能力發展較差，無法以完整句表達生 活需求，僅能使用表情和動作與人互動，下列哪一項目標，較不適合做為小希的個別化教育計畫目標？
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(A) 能在同儕支持下完成簽到活動➡️可與同儕互動
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(B) 能使用生活語彙溝通圖卡表達需求➡️可表達需求
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(C) 能仿說「老師我還要喝湯」等功能語句➡️可表達需求
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(D) 能在教助員協助下參與班級活動➡️主動性會降低
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