19.下列校園暴力輔導策略何者不恰當
(A)對施暴者採取責罰
(B)以平常心看待，避免泛道德化
(C)穩定自己的情緒，理性的處理
(D)同理接納，讓學生有澄清的機會。

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統計： A(4117), B(1255), C(52), D(42), E(0) #104235

詳解 (共 10 筆)

#224722
但是在實際教學現場，針對校園暴力施暴者的處置方法，還是傾向於一方面實施輔導策略，另一方面根據校規採取責罰
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#322290
問的是『輔導策略』而非處罰方式    並非不能責罵 處罰
暴力行為發生後  不能一味的責罵施暴者  應該瞭解事件發生的原因 並協助他情緒控制 行為控制
也不要因為學生是施暴者  而用歧視的眼光看待
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#320315
平常心看待,應該是就事論事,不要因為犯了錯,就好像當做是罪人一樣,還是要用平常的心態去檢視整件事發生的過程,講得不太好,應該是這樣吧.....
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#1645367

泛道德主義：以道德價值作為一切文化活動的核心或基礎，而使其他領域失去其獨立意義。即是其他文化領域的內容全部被化約為道德層面的問題。

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#256610
我認為"對施暴者採取責罰"是必要的一個處置，畢竟採取暴力就是一個不被允許的行為，不管在校園或是社會上都是如此。
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#320371
什麼是「泛道德化」？
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#313874
早說嘛, 害老師們管的太心急, 太泛道德化了.
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#268599
同意2F說法
題目是否是在強調
下列校園暴力輔導策略何者不恰當 

但撇開題目不談
學生畢竟要經驗到暴力是不對的
這個行為不被社會所接受
且觸犯了校規，依法該做適當的懲處
否則是否校規定好玩的？

教師仍然是可以實施輔導
去瞭解衝突的起因與處理

選項B中的「以平常心看待」怪怪的
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#283726
原來有暴身事件發生，要用平常心看待…
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#288930

這個題目道行太高我無法體會

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