19.李老師常常與小朋友一起制訂躲避球的新玩法，小朋友覺得玩起來很有趣。李老師的教學法是下列哪一種哲學理念的應用？
(A)語言遊戲說(theory of language games)
(B)心理距離說(theory of psychical distance)
(C)兔鴨理論(rabbit-duck theory)
(D)運作效能原則(the performativity principle)

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統計： A(2418), B(226), C(68), D(452), E(0) #711500

康靖坤

B1 · 2015/01/27

#981419

語言遊戲說)

在懂它的用法之後，才能無誤地使用它。

語言是遊戲，遊戲有遊戲規則，沒有規則就不算是遊戲，語言有文法規則，依照文法規則來使用，語詞才有意義。

心理距離說)

布洛提出，說明美感的產生源於心理距離。

兔鴨理論)

要決定該物是什麼，不僅與該物本身有關，也與觀看者的角度相關。

運物效能理論)

李歐塔提出，強調教育過程的每一層面都要達到效能的要求，影響高等教育。