19.林老師為培養學生的自主學習能力，在閱讀課時採取以下步驟：

步驟一：閱讀開始前，讓學生擬定這次的學習任務，例如「瞭解書中角色的成長或 變化」。

步驟二：閱讀過程中，提醒學生在練習簿中記錄下不懂的語詞或不了解的內容。 

步驟三：閱讀結束後，引導學生回想自己的閱讀策略，例如「我使用哪些方法幫助 我理解故事？」

林老師的教學步驟    未呈現    下列何種策略？
(A)目標設定
(B)自我監控
(C)自我調整
(D)自我省思

AI詳解：ChatGPT

題目分析

自主學習常見歷程包含：

1. 目標設定（Goal Setting）
2. 自我監控（Self-Monitoring）
3. 自我調整（Self-Regulation／Adjustment）
4. 自我省思（Self-Reflection）

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對照題目內容

步驟一：閱讀前擬定學習任務

例如：「了解書中角色的成長或變化」

➡️ 屬於 目標設定（A）

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步驟二：閱讀中記錄不懂的語詞或內容

學生隨時檢查自己的理解狀況。

➡️ 屬於 自我監控（B）

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步驟三：閱讀後回想自己的閱讀策略

例如：

* 我使用哪些方法幫助理解故事？
* 哪些策略有效？

➡️ 屬於 自我省思（D）

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為何不是自我調整？

自我調整是指：

當發現學習遇到困難時，
主動改變策略或方法，例如：

* 看不懂時重新閱讀
* 查字典
* 畫重點
* 請教同學或老師
* 更換閱讀策略

題目只有提到：

* 設定目標
* 記錄問題
* 回顧策略

但沒有提到學生根據監控結果去改變或調整自己的學習方法。

因此未呈現的是：

✅ （C）自我調整

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考試速記

題目關鍵字 對應策略
訂定目標、學習任務 目標設定
檢查理解、記錄問題 自我監控
改變方法、修正策略 自我調整
回顧表現、檢討策略 自我省思

答案： （C）自我調整。