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試題詳解

試卷：105年 - 105 桃園市_國民小學及幼兒園教師聯合甄選：教育綜合測驗-A#51932 | 科目：教甄◆教育專業科目-國小

試卷資訊

試卷名稱：105年 - 105 桃園市_國民小學及幼兒園教師聯合甄選：教育綜合測驗-A#51932

年份：105年

科目：教甄◆教育專業科目-國小

19. 根據學習的雙重編碼理論(dual coding theory)，教師 在教學時應如何協助學生學習？
(A)閱讀課文時透過默 讀，可以幫助學生有效理解
(B)學習數學面積計算時， 應請學生以圖形表徵題意
(C)社會課閱讀課文時，應請學 生以筆畫下重點
(D)提供學生說明式的前導組體 (Advanced organizer)，幫助理解
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