2 在小數的教學中,金老師想要在課堂中幫助低成就的學生澄清0. 5 = 0. 50的概念,請您從下面選出最適當的策略推 薦給金老師?
(A)因為0. 5是5個0.1,同時0.1是10個0.01,0. 5是50個0.01,所以0. 5 = 0. 50
(B)拿出一 張百格板,0. 5張是5條;又1條是10個白色方瓦,5條是50個白色方瓦,1個白色方瓦是0. 01張,所以0. 5 = 0. 50。
(C)小數點後面加多少0都可以。所以0. 5 = 0. 50
(D)提供2個披薩,請小朋友分別做出0. 5個披薩與0. 50個披 薩,來比較是否一樣多。
詳解 (共 2 筆)
未解鎖
協助低成就的學生建立概念應從具體操作→抽...