1.編序教學的要點係將教材細分成細目，並依序編製成整套或單元教材，且按步就班地進行教學或由學生自行學習，然後讓學生立即核對學習成果。這種學習的理論基礎主要係根據何家學說為主？ (A)Vygotsky 的社會認知發展理論。(B)Gagné 學習條件理論。(C)Bruner 的發現學習理論。(D) 行為學派的工作分析論

5. 資源班教師協助辦理桃園市高級中等學校身心障礙學生鑑定作業，本梯次有一位學生欲提報重新鑑定—學習障礙(無身心障礙證明)，請問以下敘述何者錯誤？ (A) 學習弱勢科目佐證資料須檢附高中階段國文、英文、數學段考考卷。 (B) 提報資料須包含魏氏智力量表測驗結果，可以心理衡鑑報告取代之。 (C) 學習障礙須排除因感官、智能、情緒等障礙因素或文化刺激不足所直接造成之結果。 (D) 綜合研判時，可參考《特殊教育學生及幼兒鑑定辦法》之鑑定基準。