2.對一位目前就讀國小集中式特教班四年級重度智能障礙學生，在數學領域 的學習目標，主要的課程內容調整方式是
(A)簡化
(B)減量
(C)替代
(D)重整

答案：登入後查看
統計： A(243), B(8), C(379), D(723), E(0) #398796

詳解 (共 3 筆)

#556813

整理

簡化: 降低能力指標的難度

減量:減少能力指標的部分內容

分解:將能力指標分解為數個小目標

替代:原為「寫出」改成「說出」

重整:將該階段或跨階段之能力指標重新詮釋或轉化成生活化或功能化的目標。

55
0
#556176
「簡化」指降低能力指標的難度
「減量」為減少能力指標的部分內容
「分解」代表將能 力指標分解為幾個小目標，在不同的階段或同一個階段分開學習
「替代」代表原來指標適用，但須以另一種方式達成，如原為「寫出」改為「說出」
「重整」則係將該階段或跨階段之能力指標重新詮釋或轉化成生活化或功能化的目標。
25
0
#1076925
由於這一題的重點是重度智能障礙，所以要使用功能性課程，因此是"重整"
6
0