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2. 下列對於課程締造觀(enactment)的敘述何者有誤？
(A)締造觀強調課程乃教師與學生一起創造的教育性經驗。
(B)締造觀的課程實施近似目標模式，是 R. Tyler 於 1949 年所提
出。
(C)締造觀接近於課程發展與設計的歷程模式，甚至於比歷程
模式還要更 進一步偏重師生的主體經驗、意識及知識建構。
(D)相較於忠實觀，締造觀更重視師生的自主和真實經驗。
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統計： A(57), B(1223), C(103), D(66), E(0) #3153148
統計： A(57), B(1223), C(103), D(66), E(0) #3153148
詳解 (共 5 筆)
錢英
#7337497
正確答案為 (B)。
以下為各選項的詳細解析：
- ❌ (B) 錯誤原因：
- 締造觀（Enactment Perspective） 強調課程是師生在課堂中共同創造的動態過程，具有高度的不確定性與主體性。
- 目標模式（Objectives Model） 由 R. Tyler 於 1949 年提出，其核心在於預設明確的教育目標、選擇與組織經驗並評鑑成果。這屬於課程實施中的「忠實觀（Fidelity Perspective）」，意即教師應忠實地執行預先設計好的課程計畫，而非締造觀。
- ✅ (A) 正確：締造觀認為課程不是一套預設好的教材，而是師生在教室情境中，透過互動實踐而共同發展出的教與學經驗。
- ✅ (C) 正確：相較於目標模式，締造觀與「歷程模式（Process Model）」較接近，且更進一步延伸至後現代與建構主義觀點，極度重視師生的意識覺知與意義建構。
- ✅ (D) 正確：忠實觀將教師視為計畫執行者，而締造觀則賦予師生最高的自主權，強調課程必須連結學習者的真實生活經驗。
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