2. 當我們將「教育」詮釋為「引出」、「啟發」時，最可能是受到下列何種哲學觀念的影響？
(A)強調人天生是一塊白板的經驗論
(B)強調棄絕任何全面性真理的後現代論
(C)強調擺脫權力宰制的批判論
(D)強調人有先天觀念的理性論。

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統計： A(335), B(44), C(13), D(3684), E(0) #97139

詳解 (共 2 筆)

#60703

(一)      理性論

    知識論的派別之一,對於知識的來源,重視先天的理性而輕後天的感官經驗。認為人類的知識來自理性,發自內心,理性乃天賦的,生而即有的,理性活動的結果,便可構成知識。故知識不假外求,僅以教育的力量增進理性的發展,知識便可源源由內而來。而理性之知識,自身完備,無所不包,普遍恒真,所以求知的方法,重在思考、推理,鄙棄感官經驗。常用的教學方法為演繹、思辨、懷疑及啟發,重視文法、修辭、邏輯等七藝科目。代表人物為柏拉圖、笛卡兒。

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#60701

理性主義、歐洲理性主義是建立在承認人的推理可以作為知識來源的理論基礎上的一種哲學方法。一般認為隨著笛卡兒的理論而產生，17-18世紀間主要在歐洲大陸上得以傳播。同時代相對的另一種哲學方法被稱為不列顛經驗主義（經驗主義中的一派），它認為人類的想法來源於經驗，所以知識可能除了數學以外主要來源於經驗。這裡主要關注的是人類的知識來源以及證實我們所知的一種手段。
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