2. 針對有資訊摘要問題的易分心身心障礙學生，資源班教師在試卷調整服務上可採行以下哪一種 較有效的策略?
(A)在試卷上標註試卷總題數及作答起訖時間
(B)將試卷題目上每個小標題都標示清楚，要求幾個答案也註明清楚
(C)在試卷上標註每一大題作答的時間，鼓勵學生提早完成也要檢查
(D)在試卷上標註「再檢查一遍」或「下面還有題目」等標註語

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統計： A(27), B(765), C(42), D(104), E(0) #2330667

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#4019720

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34. 針對有資訊摘要問題的易分心學生，資源班教師在評量調整服務上，可採行以下哪一種較 有效的策略？
(A) 在試卷上標註試卷總題數及作答起訖時間。
(B) 將試卷題目上每個小標題都標示清楚，要求幾個答案也註明清楚。
(C) 在試卷上標註每一大題作答的時間，鼓勵學生提早完成也要檢查。
(D) 在試卷上標註「再檢查一遍」或「下面還有題目」等標註語。 . 

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