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試題詳解

試卷：109年 - 109 桃園市立高級中等學校教師聯合甄選：特殊教育科(身心障礙組)#86250 | 科目：教甄◆特殊教育專業

試卷資訊

試卷名稱：109年 - 109 桃園市立高級中等學校教師聯合甄選：特殊教育科(身心障礙組)#86250

年份：109年

科目：教甄◆特殊教育專業

5. 針對有焦慮性疾患問題的學生，若欲減緩其焦慮行為，在資源班課程設計上可融入以下何種策 略?
(A)詳細規律記錄學生焦慮情形並予提醒
(B)課程安排可融入遊戲本位學習理念
(C)教導學生分享行為與合作學習
(D)藉由課堂規律作息營造安穩的生理狀態
正確答案：登入後查看

詳解 (共 4 筆)

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