2. H.R.Myklebust1960 年調查，指出在視覺記憶能力方面，聽障學童表現較聽人學童來得優異，是因 (A)一種感官補償作用 (B)長期運用健全視覺器官來反覆練習與記憶所致 (C)本身與生俱來的天賦才能 (D)一種心理補償作用。

4. Andrews，Leigh 與 Weiner 研究指出：聽力損失的確會嚴重影響個人的生活經驗、人際關係、溝通方式以及認知與語言習得之剝奪，然而並不是聾（deaf）造成的，而是 (A)自己本身不知努力振作，奮發向上 (B)其家長教師未能引導其各種認知發展 (C)社會福利不夠完善 (D)家庭、學校、社會環境未能提供適合他們需要的視覺訊息接受管道。