115年 - 17700 手語翻譯乙級工作項目 01：聽障文化與社會福利 1-55（2026/01/02 更新）#136092

科目：技檢◆手語翻譯-乙級 | 年份：115年 | 選擇題數：55 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：技檢◆手語翻譯-乙級

選擇題 (55)

1. 美國學者麥斯（Ronald Lawrence Mace）1974 年提出通用設計（universal design）的概念，1996 年再提出通用設計的七項原則，第一點是公平的使用，意指透過簡單、直覺化的設計，可讓 (A)身心障礙人士(B)所有人 (C)老弱婦孺 (D)外籍人士使用。

2. H.R.Myklebust1960 年調查，指出在視覺記憶能力方面，聽障學童表現較聽人學童來得優異，是因 (A)一種感官補償作用 (B)長期運用健全視覺器官來反覆練習與記憶所致 (C)本身與生俱來的天賦才能 (D)一種心理補償作用。

3. Hindley 特別指出「聾人心理上更易受傷、焦慮，主要原因在於缺乏溝通管道。」他認為預防之道在於增加何類經驗？ (A)思辨與反省 (B)音樂鑑賞與文學賞析 (C)文字閱讀與理解 (D)社交與情緒。

4. Andrews，Leigh 與 Weiner 研究指出：聽力損失的確會嚴重影響個人的生活經驗、人際關係、溝通方式以及認知與語言習得之剝奪，然而並不是聾（deaf）造成的，而是 (A)自己本身不知努力振作，奮發向上 (B)其家長教師未能引導其各種認知發展 (C)社會福利不夠完善 (D)家庭、學校、社會環境未能提供適合他們需要的視覺訊息接受管道。

5. 聽障學童學習語文、閱讀文字不利，問題在於其因聽力損失，缺乏複誦、聲韻回饋功能，工作記憶容量不足，導致_________不佳，無法將文字符號轉變成口語聲碼。 (A)視覺短期記憶 (B)視覺長期記憶 (C)語言短期記憶 (D)語言長期記憶

6. 歐美國家聾人族群自認並非身心障礙者，而是________的少數族群，和其他使用非主流語言的族群有同樣的情形而已。 (A)種族膚色 (B)血統世系(C)語言文化 (D)思想流脈

7. 歐美社會將聾人社群視為「少數族群」，而非身心障礙類別團體，是基於何種觀點來作此區分？ (A)生理結構健康與否 (B)倫理道德 (C)宗教信仰(D)社會文化。

8. 聽障學生中文語文能力普遍不佳，如欲提升之，須培養何種學習習慣，持之以恆的長期努力方獲成效？ (A)看圖畫書或繪本 (B)大量閱讀書面文字稿，增加識字量 (C)勤練抄寫中文生字生詞多次 (D)天天練習中文注音聲碼發音。

9. 國內聾人使用、參觀各項文化設施機構，基於聾人文化族群特性，往往傾向結伴同行，鮮少單獨行動，此主要考慮是出於何需求？ (A)經濟 (B)社交 (C)學習 (D)娛樂。

10. 聾人文化與語言，無法全由家庭傳遞、保存，主要是透過 (A)主流社會(B)聾人學校教育場所 (C)政府機構 (D)服務工作場所。

11. 下列何者是屬於聾人文化的一大特色？ (A)渾號 (B)英文名字 (C)藝名 (D)手語名字。

12. 聾人文化依文化分類屬於________ ，因為是屬於少數人共同積極參與的信仰、價值與規範系統。(A)次文化 (B)主流文化 (C)潮流文化 (D)農業文化

13. 對臺灣聾人來說，中文是屬於 (A)第一語言 (B)第二語言 (C)第三語言 (D)第四語言。

14. 美國手語的英文名稱簡寫是 (A)ASL (B)BSL (C)CSL (D)DSL 。

15. 英國手語的英文名稱簡寫是 (A)ASL (B)BSL (C)CSL (D)ESL 。

16. 臺灣手語的英文名稱簡寫是 (A)ASL (B)BSL (C)CCL (D)TSL 。

17. 多位傑出聾人回顧自小長大的求學歷程，指出：臺灣聾人族群自幼在校學習過程，缺乏何種支持以致於自覺前途無望？ (A)有力靠山 (B)聾人典範楷模 (C)明星偶像 (D)聽人師長。

18. 國內各式各樣手語研習班如雨後春筍紛紛開辦，然而其手語水準勉可與聾人溝通者仍屬少數。探究其原因在於：大多聽人學員 (A)自創手語 (B)少接觸聾人 (C)沒有參加手語社 (D)家人不是聾人。

19. 臺灣地區手語翻譯認證，始於民國 86 年由何單位辦理手語翻譯證照考試？ (A)中央政府勞委會 (B)臺灣省政府勞工處 (C)高雄市政府勞工局 (D)臺北市政府社會局。

20. 依身心障礙者權益保障法規定，主管機關應遴聘（派）身心障礙者或其監護人代表、身心障礙福利學者或專家、民意代表與民間相關機構、團體代表及各目的事業主管機關代表辦理身心障礙者權益保障事項；其中遴聘身心障礙者或其監護人代表及民間相關機構、團體代表之比例，不得少於 (A)二分之一 (B)三分之一 (C)四分之一 (D)五分之一。

21. 私立學校、團體及民營事業機構員工總人數在 67 人以上者，進用具有就業能力之身心障礙者人數，不得低於員工總人數_____，且不得少於 1 人。 (A)百分之三 (B)百分之二 (C)百分之一 (D)百分之五

22. 國際聾人節始於 1957 年，是由世界聾人聯合會根據各國聾人組織倡議後訂定於每年 9 月的第四個 (A)星期一 (B)星期五 (C)星期六 (D)星期日。

23. 聾人自主權開始受到高度重視的重要事件，是在 1988 年美國聾人學運中，將擔任聾人大學校長的聽人推翻後，由聾人校長_______上台，震撼了全世界。 (A)喬丹 (B)希爾巴克 (C)柏恩 (D)寇維爾

24. 著名的現代宇航科學之父—康斯坦丁，於 9 歲時染病致聾，全靠自學完成大學課程，他來自 (A)俄羅斯 (B)美國 (C)法國 (D)德國。

25. 世界第一位聾人諾貝爾獎得主，是聾人醫生亨利尼科爾於 1928 年獲得，他來自 (A)法國 (B)美國 (C)德國 (D)澳洲。

26. 致力於推動聾人文化與手語的「世界聾人聯合會」於 1951 年在羅馬成立，而其註冊地則位於 (A)挪威 (B)芬蘭 (C)冰島 (D)哥本哈根。

27. 2010 年「世界聾人博覽會」由美國聾人網路媒體在拉斯維加斯舉辦，其中台灣的哪個團體榮登表演嘉賓？ (A)拈花微笑聾劇團 (B)聾默劇團 (C)聾街頭藝人隊 (D)台北聾劇團。

28. 童年遊戲「猜猜我是誰」，聽人孩子玩法是從鬼後面遮蔽雙眼，附耳細語道：「猜猜我是誰？」，聾孩子玩法則是 (A)從鬼後面遮蔽雙眼，由眼前旁人拿起其手掌心，書掌寫道：「是誰？」 (B)叫鬼站好不動，從後面在耳旁拍拍掌，由眼前旁人比手語道：「誰？」 (C)直接在鬼面前，比手語道：「猜猜我是誰？」 (D)從鬼後面按住左右太陽穴，使其頭不能轉動，由眼前旁人比手語道：「誰？」。

29. 聾人對於聽覺訊息的獲取受到限制，但若能具備一定的文字能力則有助於聾人參與聽人社會，何種關鍵能力影響中文訊息的接收？ (A)默背能力(B)認圖識圖能力 (C)影像辨認能力 (D)閱讀能力。

30. Ridgeway（1998）指出，聾童若有可模仿效法的聾人典範，可培養他的________，有助增進自信，社會化過程順利，發展自我，努力克服各種障礙，實現人生理想。(A)健全人格 (B)社經實力 (C)認知能力 (D)識字水準

31. 國內聾學者趙建民認為：自然手語相較口語最優越最突出的特性，在於_________，令聽人初學者覺得奇妙複雜，嘖嘖稱奇。(A)靜態的呈現 (B)抽象概念的詮釋 (C)時間的表達 (D)空間的運用

32. 當手語翻譯服務對象對中文語法的理解能力較低或對於資訊內容較不熟悉時，手語翻譯員在手語的表達上須力求 (A)瑣碎化 (B)繁複化 (C)淺顯易懂 (D)減化。

33. 自然手語本身的優點是對於空間形態的掌握與靈活運用，比手語者可任意變換視野視角來說明第幾人稱視角，觀者透過其手勢動作視覺方位來理解表達意思內容，其詮釋手法，好比八大藝術中何種領域的敘事風格？ (A)雕塑 (B)建築 (C)繪畫 (D)電影。

34. 從事手語翻譯工作，關於「勝任的翻譯」，不只在於將來源語言轉譯目標語言過程中保有多少原意，還需考慮到 (A)接受服務者是否喜愛手語翻譯員 (B)接受服務者對翻譯訊息的反應回饋 (C)手語翻譯員是否特別優待偏袒被服務者 (D)被服務者的額外要求。

35. 文化的誕生源自共同歷史、語言、生活習慣，而聾人文化的核心乃為 (A)導致失聰的遺傳基因 (B)註明聽覺障礙之身心障礙手冊 (C)聾人學校求學經驗 (D)手語，同時此因素影響力最為重大，凝聚了絕大部分聽不見聲音的個體。

36. 當將聾人族群視為「弱勢族群」時，所強調的是聾人在社會上所享有的______與聽人相對之下是不足的。(A)教育系統 (B)職務再設計 (C)生活補助 (D)權利關係

37. 聽人常將聾人不經意發出的噪音、較誇張的肢體動作及互動時盯著對方的一些行為，解讀為粗魯、無禮，這看法是 (A)理所當然 (B)錯誤的 (C)不知道 (D)無所謂。

38. 對於聾人不經意發出的噪音、較誇張的肢體動作及互動時盯著對方等行為，聽人應該 (A)理解接納 (B)厭惡 (C)當眾模仿嘲笑 (D)指責聾人。

39. 在多元文化的視角上，聾人呈現的面貌是多種的，例如手語族、口語族、雙語族等等，當你看到聽人與上述族群溝通有所困難，是因為 (A)溝通方式不同 (B)聾人懶得學口語 (C)聽人懶得學手語 (D)雙方互不遷就應該保持善意體貼。

40. 聽人文化在言詞表達方面或有迂迴委婉的情形，而聾人文化的溝通特色則是 (A)直接坦白 (B)誇張過度 (C)粗魯無禮 (D)噪音大聲，聽人需了解接納。

41. 對於聾人而言，無障礙空間的建立，有賴於健全的 (A)醫療矯正系統 (B)學業補救措施 (C)溝通輔具制度，例如手語翻譯或聽打服務 (D)福利補助法規。

42. 近年來諸多研究指出，下列何者為聾人優勢語言，讓聾幼兒早點接觸，將可促進其詞彙理解能力 (A)手語 (B)口語 (C)書面語 (D)文字手勢。

43. 手語翻譯的品質往往直接關係到聾人當事人的權益、福利，甚至是性命；若要有效維持手語翻譯員的專業能力，其必須 (A)定期接受專業訓練(B)平日對鏡子自我練習手語 (C)教導身邊的聾人學習口語 (D)積極捐款給聾人權益促進之相關公益團體。

複選題
44. 聾人在博物館、美術館…等藝文展覽場所裡遭遇的參觀障礙是 (A)行動不便，處處受限制 (B)說明文字太過艱深難以理解 (C)缺乏書面文字資訊 (D)手語導覽資源不足。

複選題
45. 成年聾人休閒娛樂活動的訊息獲得來源有 (A)聾人團體組織 (B)住家社區書面文字公告欄 (C)電子網路媒體與聯絡交友軟體 (D)宣傳車的聲音廣播。

複選題
46. 現在臺灣聾人文化的組成成員來源有下列哪幾種？ (A)接受啟聰學校教育的學生 (B)與聾人有婚姻或親戚關係的聽人 (C)一般學校畢業，後來接觸聾人團體習得手語的聽障者 (D)願意成為該文化成員的聽人。

複選題
47. 「下個百年，沒有障礙」大遊行活動，係由多個身障團體在 2011 年 11月 13 日共同發起，主要訴求為督促政府提供無障礙環境，其中聾人團體的訴求為 (A)手語列為公事語言 (B)取消手譯時數限制 (C)要求推動雙語教育 (D)提高手譯服務費用。

複選題
48. 研究臺灣手語翻譯歷史，最早期的服務範圍為 (A)法庭通譯服務聾人原告、被告的需求 (B)啟聰學校老師們對聾生們各類生活需求的義務性服務(C)教會手語翻譯志工之宗教翻譯 (D)政府機構、醫療場所洽公溝通的公事需求。

複選題
49. 口語是依照時間軸一直線前進的敘述，而手語本身採用______的方式進行。 (A)倒退 (B)多層次 (C)同時 (D)同步

複選題
50. 臺灣手語中，需使用非慣用手，用各指頭表示各相對位次者有 (A)學校課表每天七節課節次 (B)月份 (C)天干排次如甲乙丙丁戊 (D)兄弟姊妹排行。

複選題
51. 下列何者為手語的特點？ (A)圖像性 (B)空間性 (C)方位性 (D)同時性。

複選題
52. 古今中外，聾人在各行各業表現優異者不乏其人，下列何者為聾人？ (A)藝術家米開朗基羅 (B)音樂家貝多芬 (C)教育家海倫凱勒 (D)發明大王愛迪生。

複選題
53. 形容詞後使用「很」、「稍微」、「劇烈地」……等等副詞，在臺灣手語中如何詮釋表達之？ (A)用表情、動作表示程度大小 (B)用表情再加上「很」、「最」等手形 (C)空書文字 (D)跳過去忽略不說。

複選題
54. 陪同視覺、聽覺、肢體功能障礙者的何種犬隻得自由出入公共場所或大眾運輸工具且無須支付額外費用？ (A)合格導盲犬 (B)合格導聾犬 (C)經專業訓練之獵犬 (D)合格肢體輔助犬。

複選題
55. 101 年實施的 ICF 身心障礙分類方式，在 ICF 鑑定方法中包括哪幾個概念？ (A)身體功能 (B)身體構造 (C)活動與參與 (D)社會地位。

申論題 (0)