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20.依據現行《教師法》規定，主管機關為協助高級中等以下學校處理「教學不力或
不能勝任工作有具體事實者」之案件，應成立下列何種委員會受理學校申請案件？
(A)教師評審委員會
(B)教師專業審查會
(C)成績考核委員會
(D)校園事件處理會議
答案：登入後查看
統計： A(1809), B(2459), C(55), D(132), E(0) #3256274
統計： A(1809), B(2459), C(55), D(132), E(0) #3256274
詳解 (共 6 筆)
2026正式老師！(解自AI)
#6332834
1. 教師專業審查會：主要是教學面
• 目的：主要處理教師因「教學不力或不能勝任工作」等具體事實的案件。這是根據《教師法》設立的委員會，主要針對教師的專業能力進行審查。
• 範疇：包括但不限於教師的教學表現、專業發展、是否達到基本的教學要求等。
• 作用：該委員會負責評估是否需要對教師採取改進措施、調職或解除職務等處理。
2. 教評會（教師評鑑委員會）：
• 目的：教評會主要負責對教師進行專業評鑑，評估教師的整體教學表現，這包括教學計畫、授課方式、學生成效、教師專業發展等。
• 範疇：這是一個綜合性的評鑑委員會，會對教師的日常表現進行綜合評價，而不僅限於特定的「教學不力」問題。
• 作用：教評會的評鑑結果可能影響教師的聘任、晉升、獎勳等，也可提供改善建議，但其評鑑結果與「專業審查會」的具體處理不同。
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haes2006
#6405277
| 項目 | 教師評審委員會 | 教師專業審查會 |
| 法源依據 | 《教育人員任用條例》 | 《教師法》 |
| 設置單位 | 學校 | 主管機關（教育部、縣市政府） |
| 組成人員 | 校內人員為主 | 外部專家、教育主管機關、教師團體 |
| 功能 | 教師聘任、人事決策 | 審查教學不力、不能勝任案件 |
| 決策權 | 有決定權（停聘、解聘等） | 無直接決策權，提出審查意見供後續處理依據 |
| 特色 |
強調校內自律、同儕審議
教師代表比例不得少於二分之一
|
外部專業、獨立審查、公正客觀 |
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fjoiewjfjef
#6457838
標準參照測驗確定要考的都跟考古不一樣嗎？ 感覺已經跟教師甄選的考題差不多細了
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