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20.咚咚國小教師進行備課時，發現許多領域都有與「自我認識」相關的單元，因此教師們決定調整單元順序，讓各領域中有關「自我認識」的單元都在相近的時間進行教學。此課程規劃屬於下列何者？
(A)相關課程
(B)廣域課程
(C)融合課程
(D)超學科課程
統計： A(4223), B(338), C(471), D(262), E(0) #3120243
詳解 (共 7 筆)
課程類型:
1.分科課程:依據科目做有系統的論理組織，以便學生獲得有系統的知識。
ex.國文課、數學課。
2.相關課程:透過各科聯絡教學，增進科目間的聯繫與整合。(科目維持獨立性，但加強科目間的聯繫)
ex.國文課在上宋朝文人作品，歷史課補充宋朝的興衰，美術課補充宋朝藝術家作品。
3.合科課程(融合課程):有關係的科目合併起來
ex.社會科(地+歷+公)、生活科
4.廣域課程:將人類實際生活或文化活動分成若干大範圍，不細分科目，以擴大知識領域。
ex.類似九年一貫中的領域課程，像是藝術與人文領域
5.核心課程:選擇幾個學科合為一廣泛的學科做為中心，其他學科的教材與此中心相互配合
ex.問題中心，通常以社會科為核心
6.活動課程(經驗課程):以學生生活為中心，重視學生經驗、興趣、需要。
正確答案是：(A) 相關課程
解析：
-
相關課程：指各學科之間有關聯性的單元或主題，在時間上或內容上安排相近，使學生能在不同領域中從多角度學習同一主題。
-
廣域課程：將幾個學科廣泛結合，形成一個較大的教學範疇。
-
融合課程：將多個學科內容融合成一門課，彼此界線模糊。
-
超學科課程：超越學科界限，針對問題或主題整合多學科知識。
本題教師是調整教學時間，使相關主題單元靠近授課，屬於相關課程的做法。
✅ 答案： (A) 相關課程
這題考的是課程整合的類型。
各選項解釋：
-
(A) 相關課程（Correlated Curriculum）
指不同領域課程在內容上有相關性，但仍獨立教學，透過調整時間或順序，使相關單元接近，有利學生理解。
→ 與題目情況最符合 -
(B) 廣域課程（Broad-based Curriculum）
強調跨領域多元主題，並不只調整時間順序。 -
(C) 融合課程（Integrated Curriculum）
不同領域的知識內容合併教學，形成新課程。 -
(D) 超學科課程（Transdisciplinary Curriculum）
打破學科界限，以真實問題為中心，學生從多角度整合學習。
題目說明：
教師們只是調整單元時間，使有關「自我認識」的單元時間接近，但課程內容仍分開教學，這屬於相關課程。
✅ 正確答案：
(A) 相關課程
