20.葛雷瑟(Glaser)提出教學設計四要素，請問下列何者是他所提出的四要素之一?
(A)教學目標
(B)教學方法
(C)教學媒體
(D)教學策略

馬自達 小六上 (2010/11/19)     92     

美國教育心理學者葛雷瑟Glaser提出教學設計的四個基本要素：

1.分析教學目標，

2.診斷學生起點行為，

3.設計教學流程，

4.評量學習的結果

一般教學模式 或 基本教學模式（General Model of Instruction，GMI）

最早是由美國教育心理學者葛拉塞Glaser(1962)所提出，認為所有的教學活動都包括四個基本要素：

  1.分析教學目標

  2.診斷起點行為

  3.設計教學流程

  4.教學評量

後來美國教學評量專家柯伯勒Kibler (1978)亦曾提出，觀點與Glaser類似

  1.教學目標

  2.學前分析

  3.教學程序

  4.教學評量

並特別強調評量的回饋作用與積極功能。

由模式之回饋作用可知，評量不是教學歷程的終點站、並非教學活動的結束。教學評量的主要目的在於分析教學得失及學習困難，作為實施補救教學和個別輔導之依據。

★葛雷瑟（Glasser）提出教學設計四要素，是哪四要素? 105高雄小教

(A)教學目標、起點行為、教學活動、學習評量 (B)教學目標、起點行為、教學活動、終點行為 

(C)起點行為、教學活動、終點行為、學習評量 (D)教學目標、起點行為、終點行為、學習診斷 

美國教育心理學者葛雷瑟Glaser提出教學設計的四個基本要素：

(口訣：分點流量)

1.分析教學目標

2.診斷學生起點行為，

3.設計教學流程，

4.評量學習的結果

比較-泰勒：目標模式

目標→選擇→組織→評量

比較-凱勒：動機模式

Attention(注意)→Relevance(相關)→Confidence(信心) →Satisfaction(滿足)

比較-ASSURE模式

1.  Analyze:分析學習者之特質

2.  State Objectives:陳述學習目標

3.  Select:選擇、修正或設計教材

4.  Utilize Materials:使用教材

5.  Require Learner Response:要求學習者之反應

Evaluate:評量 

葛雷瑟，就像是一份教案，最上面是教學目標，接著評估學生行為，再來是教學流程，最後教學評量。