20.針對一位國小亞斯伯格症學生的不專注行為，進行社會故 事教學。胡老師配合這位學生的特殊興趣，以卡通人物海 賊王喬巴為社會故事主角。在胡老師撰寫的社會故事中， 「喬巴上課的時候，他會注意看，耳朵聽老師說的話，有 問題會趕快舉手發問。」這句話是社會故事的那個句型？
(A)觀點句
(B)肯定句
(C)引導句
(D)控制句

描述背景 觀點心境 指導反應 肯定價值 控制自己 合作協助

上榜一姐 高三下 (2015/05/06 09:58):14人

我的記法是控制句會加入學生的個人特色（學生自己編寫句子），指導句是老師編的，只強調適當反應。

控制句：先看過一次社會性故事之後，能力較佳的自閉症兒童可以選擇自己想要的表達或回應方式，來將原稿改寫成為控制句。控制句通常反映兒童的個人興趣，或他喜愛的寫作方式。

小明是一個九歲的昆蟲專家，每次別人說：「我改變主意了！」他就覺得很生氣。在讀了和這有關的社會性故事後，他發展出這樣的句子：「當有些人說：『我改變主意了！』我可以想成：『這主意也許會更好││就像一隻毛毛蟲蛻變成為蝴蝶一樣。』。

指導句：：在故事中用來建議兒童可採取的反應或選擇，此類句型雖然是故事的核心主旨，卻應限制其出現的比例，以免因過度強調而引起兒童的排斥感。

　　例如：

　　1.我會儘量試著只碰到自己的積木。

　　2.當我想要和小朋友玩躲貓貓的時候，我可以試著大聲的對他說：「○○，我們來玩躲貓貓。」 

資料來源：https://www.mdnkids.com/specialeducation/detail.asp?sn=489

指示句是描述希望學生表現的行為；

觀點句是描述別人的感受或想法；

肯定句是描述一般人共同的想法或價值觀；

控制句是描述學生在適當時機或地點，運用所提供的策略；

共同句是描述他人協助孩童的行為。

請問各位老師，指導句跟控制句要怎麼分阿><?

回7F

是的喔，英文都叫做directive sentence