試題詳解

20. 以下資優生的課程設計，何者為第一步驟? 找出各年級會面臨到的關鍵主題或問題。  增加必須的課程題材或是單元。 發展適用於各年級的知識與技能領域。整合各年級之過程技能與作業。 檢視一般課程目標，獲取課程內容與發展中各個階段的知識和技能。 組、壓縮、精簡普通課程百分之30至50。
(A) 增加必須的課程題材或是單元
(B) 整合各年級之過程技能與作業
(C) 重組、壓縮、精簡普通課程百分之30至50
(D) 檢視一般課程目標，獲取課程內容與發展中各階段的知識和技能