20. 柏恩斯坦(B. Bernstein)指出學校的教育過程主要由三個因素組成：有效的知識是指 「課程內涵」、有效的傳遞是指「教學方法」，而有效的理解是指下列何者？
(A)輔導
(B)評鑑
(C)診斷
(D)溝通

答案：登入後查看
統計： A(199), B(3902), C(312), D(1302), E(0) #558450

詳解 (共 5 筆)

#806864

三種訊息系統的意義

   Bernstein認為正式的教育知識必須經由課程（curriculum）、教學方法（pedagogy）、評鑑（evaluation）這三種訊息系統（three message system）來實現（realized）（Bernstein, 1971, pp.203）。課程（curriculum）在Bernstein看來是有效知識的集合，教學方法（pedagogy）為傳遞知識的有效方法，而評鑑（evaluation）則為受教者對知識的有效了解（Bernstein, 1971, p.203）。

取自教育部人文教育革新中綱計畫人文社會學科學術強化創新計畫九十八年度經典研讀活動課程史重要文獻選讀（三）--鄭勝耀 國立中正大學 課程研究所/師資培育中心副教授2009/11/24 

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#1274772
筆記
伯恩斯坦 教育過程三因素：
1、有效的知識→「課程內涵」
2、有效傳遞→「教學方法」
3、有效理解→「評鑑」
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#846577
知識內涵、傳遞方法、理解評鑑。

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#1628293
筆記 伯恩斯坦 教育過程三因素： 1、有效的知識→「課程內涵」 2、有效傳遞→「教學方法」 3、有效理解→「評鑑
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#1265087
請問伯恩斯坦的教育過程有在哪本書中提到嗎?

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私人筆記 (共 2 筆)

私人筆記#1371338
未解鎖
三種訊息系統的意義    Bernst...
(共 354 字，隱藏中）
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私人筆記#6957115
未解鎖
教育過程構面 對應意涵 對應選項 有效...
(共 324 字，隱藏中）
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