20. 柏恩斯坦(B. Bernstein)指出學校的教育過程主要由三個因素組成：有效的知識是指 「課程內涵」、有效的傳遞是指「教學方法」，而有效的理解是指下列何者？
(A)輔導
(B)評鑑
(C)診斷
(D)溝通

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統計： A(248), B(4844), C(417), D(1868), E(0) #556947

詳解 (共 10 筆)

#798125

柏恩斯坦認為正式的教育知識是透過三個訊息系統而實現：

第一是課程，界定了所謂正確的知識；

第二是教學，即課程傳遞的方法，指出知識的正確傳遞方式；

第三是評鑑，指受教者對此知識正確的獲得與實現。

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#1610952

課程內涵裡的知識利用教學方法傳遞再用評鑑來理解

(課內知識學法傳評理)

課程

知識

有效的知識是指「課程內涵」

教學

傳遞

有效的傳遞是指「教學方法」

評鑑

理解

有效的理解是指「評鑑」
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#888777

整理如上：

柏恩斯坦認為正式的教育知識是透過三個訊息系統而實現：

第一是課程，界定了所謂正確的知識→有效的知識是指 「課程內涵」、

第二是教學，即課程傳遞的方法，指出知識的正確傳遞方式→有效的傳遞是指「教學方法」，

第三是評鑑，指受教者對此知識正確的獲得與實現→有效的理解是指「評鑑」，
 

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#1547817
有效的知識→「課程內涵、有效的傳遞→「教...
(共 60 字，隱藏中）
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#800071
補充： 言說符碼理論：認為階級、符碼與...
(共 90 字，隱藏中）
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#1085802
柏恩斯坦認為正式的教育知識是透過三個訊息系統而實現：第一是課程，界定了所謂正確的知識；第二是教學，即課程傳遞的方法，指出知識的正確傳遞方式；第三是評鑑，指受教者對此知識正確的獲得與實現。
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#1521580
有效的知識= 課程內涵；有效的傳遞=教學...
(共 33 字，隱藏中）
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#902060
評鑑是指評量的意思嗎??

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#902123
可以這麼說哦!
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#4882277

評鑑改成評量應該就會選了

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