彼得聖吉(Peter Senge)的《第五項修練》一書提倡以五項學習修練來建立學習型組織，下列何者為其所提出的第五項修練？
(A)自我超越
(B)系統思考
(C)建立共同願景
(D)團隊學習。

第一項修練：自我超越(PersonalMastery)

第二項修練：改善心智模式(Improving Mental Models)

第三項修練：建立共同願景(BuiIdingVision)

第四項修練：團隊學習(Team Learning)

第五項修練：系統思考(Systems Thinking)

聖吉（P. Senge）提出了五項修練→ 我心願學系 自我超越  改善心智模式 建立共同願景  團隊學習 系統思考

細心建樂團
系心建越團

1.系－系統思考→第五項

2.心－改善心智模式

3.建－建立共同遠景

4.自－自我超越

5.團－團隊學習

●五項修練簡介： 一、系統思考（System Thinking） 思考、形容及了解系統之間互相關係的方式，幫助我們看清如何才能有效的改變系統。 二、自我超越（Personal Mastery） 學習如何創造自己真正想要的未來，在組織中培養自我實現的能力。 三、共同願景（Shared Vision） 將個人的願景整合為組織共同願望的引導原則，激起大家對共同願景的承諾與奉獻。 四、心智模式（Mental Model） 學習發掘內心世界的圖像，並檢視內在圖像如何影響我們的行為及決策。 五、團隊學習（Team Learning） 提高群體溝通的效率，及共同思考、共同創造的能力，讓群體發展出超乎個人才華組合的偉大智識。

●組織學習的五項核心技術： 一、系統思考（System Thinking） 「系統思考」是五項技術中的關鍵技術，它可整合其他四項技術，發揮整體的綜效（Synergy），使原本各不相干的部份互相結合，產生完美的整體動態式的搭配，協助我們找到問題的根本解決之道，而不是頭痛醫頭，腳痛醫腳。 二、自我超越（Personal Mastery） 「自我超越」是學習不斷釐清並加深個人的真正願望，它是組織學習的精神基礎，使我們不斷實現內心深處最想實現的願望，促使個人學習的意願與能力提升，進而提升了組織的學習意願與能力。 三、建立共同願景（Building Shared Vision） 是將個人願景整合為組織共同願望的引導原則，它幫助組織培養成員主動而真誠的奉獻和投入，而非被動的遵從，有了衷心渴望實現的目標，大家會努力學習、追求卓越，不是因為他們被要求這樣做，而是因為衷心想要如此。 四、改善心智模式（Improving Mental Models） 「心智模式」是根深蒂固於心中的思維方式，影響我們如何了解這個世界，以及採取行動背後的假設、成見，把鏡子轉向自己，學習發掘內心世界的圖像，使這些圖像浮上表面，有效的表達這些想法，並以開放的心靈容納別人的想法。 五、團隊學習（Team Learning） 「團隊學習」是使一個團隊所有成員，攤出心中的假設，而進入真正一起思考，共同創造的能力，當團隊真正在學習的時候，不僅團隊整體產生出色的成果，個別成員成長的速度也比其他的學習方式為快。

聖吉（P. Senge）提出了五項修練 自我超越  改善心智模式 建立共同願景  團隊學習 系統化統思考

→ 我心願團隊化 

1.系－系統思考→第五項

2.心－改善心智模式

3.建－建立共同遠景

4.自－自我超越

5.團－團隊學習