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試題詳解

試卷：108年 - 國立暨南國際大學 108學年度教育學程甄選教育時事與教育理念試題卷#87925 | 科目：教甄◆教育專業科目

試卷資訊

試卷名稱：108年 - 國立暨南國際大學 108學年度教育學程甄選教育時事與教育理念試題卷#87925

年份：108年

科目：教甄◆教育專業科目

21.當在訂定較具體的單元教學目標，乃至行為目標時，可從認知、技能及情意三層來考量，布魯姆 （Bloom）等人將認知層面劃分為六個層次，下列何者非屬此六層次？
(A)理解
(B)反應
(C)分析
(D)評價。
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