阿摩線上測驗
21.近年推行的跨域教育(STEM Education)或素養教育，此兩者的教學理論最偏向以下何者?
(A)杜威的「教育即經驗的重組與改造」
(B)福祿貝爾的「教師如園丁，學生如花木」
(C)禮記的「學然後知不足，教然後知困」
(D)孔子的「有教無類，因材施教」
答案：登入後查看
統計： A(2933), B(139), C(106), D(249), E(0) #1828415
統計： A(2933), B(139), C(106), D(249), E(0) #1828415
詳解 (共 5 筆)
a88116
#3209103
S＝Science（科學）
T＝Technology（科技）
E＝ Engineering（工程）
A＝Art（藝術）
M＝Mathematics（數學）
美國率先提出以STEM教育，培養動手做、發明、創新的下一代。STEM純理工教育有極限，後來再加入藝術（Art）， 成為STEAM，期待學習更完整，創造、發明更連結人的溫度和關懷。
STEAM包含：跨領域、動手做、生活應用、解決問題、五感學習，強調自我探索、自主學習。
教育部在12年國民基本教育課程綱要總綱的「核心素養」中表示：素養指人在適應現在生活和面對未來挑戰時，所應具備的知識、能力和態度。與STEAM所倡導的學習精神符合。
https://www.parenting.com.tw/article/5073992-/
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