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技檢◆定向行動訓練-單一級
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115年 - 20900 定向行動訓練 單一 工作項目 10:臨床實務能力 1-66(2026/01/08 更新)#136559
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21. 合併有重度聽覺障礙的視覺障礙者,安全獨立行走的建議,下列何者正確?
(A)不適合獨立行走
(B)可以請他人引導
(C)視環境條件可以獨立行走
(D)請家人引導 。
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B1 · 2026/10/30
#7640831
這題在考什麼觀念 本題考的是功能導向的...
(共 874 字,隱藏中)
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22. 光線因素影響低視能者視覺效能,所以在其定向行動訓練時,除尊重其個人意願和實際需要下,還可採取下列何種方法?a.夜間訓練。b.戴眼罩訓練。c.定向行動的方法與光線無關,按照一般程式教學即可。d.白天的時段訓練。e.方法由個案與家人自行決定即可。 (A)abc (B)cde (C)abd (D)abcde 。
#3785328
23. 下列何者為申請使用導盲犬應考慮的要素?a.年齡和智商。b.肢體動作協調度和健康狀況。c.聽覺和視覺狀況。d.使用者個性。 (A)abc (B)acd (C)abcd(D)bcd 。
#3785329
24. 請問高齡視覺障礙者在定向行動訓練時要注意下列哪些條件?a.設計路線距離要考慮視覺障礙者本身的體能。b.除功能視覺評估外,還要注意視覺障礙者聽覺的敏銳度。c.不論個別生理功能差異,嚴格要求視覺障礙者手杖的杖法務必精準確實。d.注意視覺障礙者用藥的情形以及藥物的副作用。e.與視覺障礙者共同討論訓練計畫。 (A)abcde (B)bcde (C)acde (D)abde 。
#3785330
25. 提升視障兒童之學習喜好和興趣的原則為何?a.選擇孩子特別喜歡的音樂或歌曲。b.使用真實物品,例如:柳丁,來教導圓的概念。c.應用鮮豔的顏色和對比強烈的背景,來增加視覺注意力。d.材料的選擇應配合孩子的學習目標與其他學習特質。 (A)acd (B)abcd (C)bcd (D)abc 。
#3785331
26. 下列何者可做為視覺障礙者重新定位的方法?a.使用 GPS。b.尋求協助。c.系統化的探測與資訊搜尋。 (A)ab (B)bc (C)c (D)abc 。
#3785332
27. 透過生態評量的過程,教學者可以確定下列何種狀況?a.可確認為一般幼兒均可利用的環境為何。b.可確認所進行的活動是否具有功能性(functional)。c.可確認從事某項活動時,一般幼兒應具備的技能。d.可確認學習內容是否符合生理年齡。 (A)abc (B)abcd (C)acd (D)abd 。
#3785333
28. 從何種方式可協助教學者瞭解,如何幫助視覺障礙者提升閱讀效能? (A)功能性視覺評估 (B)視覺敏銳度評估 (C)視野檢查 (D)眼科診斷病名 。
#3785334
29. 關於功能性視覺評估之敘述,何者為正確?a.定向行動訓練人員應該為低視能的個案進行功能性視覺評估。b.透過此項評估,以瞭解其視覺上的優勢與需求,也就是他在所處環境中的視覺功能。c.根據評估的結果,決定那些器材、教學方法以及環境的調整,能夠讓孩子在自然情境中發揮最大的視覺潛能。d.功能性視覺評估是使用標準化的評估流程與工具。 (A)abc(B)abcd (C)acd (D)abd 。
#3785335
30. 以定向行動訓練人員倫理守則中,幫助在就學中視覺障礙者與其在生活環境中的人理解視覺障礙者的需求,可進行下列哪些項目?a.進班向同學及家長們說明其需求,並教導演練人導法。b.向級任導師講解人導法和該生座位附近環境與動線考量。c.視該校人力配置,可教導志工協助引導轉換班級的人導法。d.教導與該生接觸的所有人正確和引導方向的用語。 (A)abcd (B)ab (C)cd (D)ad 。
#3785336
31. 教導視障併智能障礙者上肢保護法時,下列敘述何者為非? (A)用其可理解的語詞與邏輯教導 (B)可配合其生活經驗,找出適合融入的教學法 (C)當要求視覺障礙者維持手部位置與高度,可運用對其有效之正增強方式強化其學習 (D)學習是其個人的事情,在家或在機構都可類化,故家人和老師可以完全不需參與 。
#3785337
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