21. 根據庫尼（J. Kounin）的研究發現，教師執行有效班級經營作為時，若能同時監控好幾項活動，有效控制班級運作的方法為
(A)瞭若指掌
(B)交叉處理
(C)維持團體注意力
(D)轉換經營

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統計： A(693), B(1000), C(140), D(48), E(0) #800997

詳解 (共 3 筆)

#1271920

8F
XSchwarz Füllhalter 國一上 (2015/06/01 23:40):13人     

根據高明(103)教育綜合專業科目-高才訣學，P9-9 

全面掌握（洞察力）(Withitness)：學生不當行為發生後對目標學生立即處理反應技巧，具有全面掌握能力，教師應有高度警覺性，甚至背後有眼，使學生無法輕舉妄動。

同時處理（交叉處理）(Overlapping)：教師應具備同時處理的能力，教師必須具備同一時間處理教室情境中兩個事件或多個事件。

我的感覺是全面掌握重點是"教師從班級中接受資訊"(to 教師)，而同時處理的重點是"教師給予學生"的動作(from 教師)

有錯請糾正。

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#1269014
Why
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#3716803
＂若能同時監控好幾項活動＂
(共 15 字，隱藏中）
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