21. 楊老師這學期設計的課程是以國語文領域為主，其他領域的學習重點力求與國語文領域的 學習重點相互配合，請問這是哪一種課程設計？
(A) 廣域課程
(B) 活動課程
(C) 核心課程
(D) 相關課程

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統計： A(119), B(13), C(1656), D(386), E(0) #2008424

詳解 (共 8 筆)

#3394981
(A) 廣域課程   Broad-fi...
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#3404006
 補充考過的課程 1.課程方案 課程...



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#3438423

總結

定義

係指學校課程採社會需要及生活為中心進行設計，以提供學生所必須學習的生活經驗，並培養學生成為社會有用的公民。

課程

設計

重視課程的統整性，有各種不同形式，一種是以合科或廣域方式為主的學科中心課程，一種是以學生需要及興趣為主的學生中心核心課程，一種是以社會功能或社會問題為主的社會中心的核心課程。

主張

打破學科的孤立，促進學科之間聯繫，有利於學生瞭解社會的重大問題，培養批判思考和問題解決的能力

缺點

易造成學生習得知識不夠扎實、忽略傳統文化遺產等現象，亦頗受批評。此外，若無教師專業能力及協同教學的配合，核心課程的實施成效，仍將大打折扣。

核心課程(core curriculum)係指學校課程採社會需要及生活為中心進行設計，以提供學生所必須學習的生活經驗，並培養學生成為社會有用的公民。

核心課程的設計重視課程的統整性，有各種不同形式，一種是以合科或廣域方式為主的學科中心課程，一種是以學生需要及興趣為主的學生中心核心課程，一種是以社會功能或社會問題為主的社會中心的核心課程。

核心課程主要在於打破學科的孤立，促進學科之間聯繫，有利於學生瞭解社會的重大問題，並培養學生批判思考和問題解決的能力，俾讓學生能夠從學習內容中獲得社會共同價值，提高其基礎素質，進而促進課程制度的革新。然而核心課程容易造成學生習得知識不夠扎實、忽略傳統文化遺產等現象，亦頗受批評。此外，若無教師專業能力及協同教學的配合，核心課程的實施成效，仍將大打折扣。
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#3910859
統整(A)廣域課程（broad-fiel...
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#6011879
課程分類 定義 優缺點 ...
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#4445326

關鍵字

以國語文領域為主，其他領域的學習重點力求與國語文領域的學習重點相互配合

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#4418131

核心課程（core curriculum）

    在若干科目中，選擇某個重要的學科或合併若干學科內容為一個廣泛的領域，以之作為核心，其他學科的教材力求與此中心學科配合。通常核心課程係以社會（科）為核心，課程編制則以社會問題、社會需要及社會功能為主，並強調課程由師生共同設計，使學生獲得完整的生活經驗。

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#5805035

題目是數字1的那種
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有考過一樣的只是換姓氏XD

-111 彰化
c蔡老師是特教學校國小部三年級的導師,這學期的課程設計想把 其他領域的學習重點,力求與國語文領域學習重點相互配合,請問這是哪一種課程設計?
(A) 廣域課程
(B) 活動課程
(C) 核心課程
(D) 相關課程

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