21. 瓊斯(Jones)將學校組織文化分為四類，其中學校中的領導與管理工作並非完全由校長承擔，而是利用小組合作的 方式是為：
(A)專制文化　
(B)有機文化　
(C)科層體制文化　
(D)無政府文化

※韓第(Handy)與瓊斯(Jones)的分類：

1.俱樂部文化：

     (1)領導者擁有崇高的權力與吸引人的魅力，對部屬也極關心，故部屬忠誠地支持領導者，並對學校組織有認同感。

     (2)Handy以宙斯的化身比喻之，並以蜘蛛網的圖形顯現其特色。Jones將此種學校組織文化的特色比喻為帝制式
         的。

2.角色文化：

     (1)角色文化強調各個角色具有例行的、穩定的、不變的任務特色，所有的決定都根據邏輯很清楚地界定角色。因
          此，此種文化要求效率與公平，但卻難以應付變遷或個人的期望，且偏向管理而非領導。

     (2)Handy以阿波羅神的化身比喻之，並以廟宇顯現其特色，而Jones則稱之為科層體制。

3.任務文化：

     (1)任務文化強調成員以能力和資源，採取協調合作的方式，應用在計畫、問題的解決及工作上。團隊的改變、解散
          或增加人員及隨著任務而改變。成員的關係是建立在同僚間的合作關係上，而不具有明顯的階層化。因此，此一
          文化是溫暖和友善的。

     (2)Handy將此一文化視為希臘神話中智慧、技藝及戰爭女神聖(Athena)（雅典娜）的化身，而此一文化可用網狀圖
         表示，而Jones則視之為一有機體。

4.人的文化：

     (1)人的文化強調個人的能力是最重要的，個人可透過任何方式展露長才，而不受科層體制或團體目標與結構的限
          制。

     (2)Handy則以星星比喻之，並認為是希臘酒神戴奧尼索斯(Dioysus)神的化身，Jones稱之為無政府狀態。

總共有幾種????30點求解

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