23. 有關學習的內在歷程，社會學習論將其分為四個步驟，就是注意、保留、行為複製、以及何種歷程？
(A)互動　
(B)模仿　
(C)觀察　
(D)動機

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統計： A(301), B(1459), C(452), D(11173), E(0) #25562

詳解 (共 10 筆)

#53817


如果將觀察與模仿視為社會學習的歷程，在此歷程中，個體學習行為的獲得，究竟要經過何種程序？依班杜拉的解釋，觀察學習包括四階段歷程：  
(一)注意階段(attentional phase)：指在觀察學習時，個體必須注意楷模所表現的行為特徵(名義刺激)，並了解該行為的意義(功能刺激)。否則無從經由模仿而成為自己的行為。

(二)保持階段(retention phase)：指個體觀察到楷模的行為之後，必須將觀察所見轉換為表徵性的心像(把楷模行動的樣子記下來)，或表徵性的語言符號(能用語言描述楷模的行為)，方可以保留在記憶中。
   
(三)再生階段(reproduction phase)：指個體對楷模的行為表現觀察過後，納入記憶，其後再就記憶所及將楷模的行為，以自己的行動表現出來。換言之，在觀察早期的注意與保持階段，不僅由楷模行為學到觀念，而且也經模仿學到了行動。

(四)動機階段(motivational phase)：指個體不僅經由觀察模仿從楷模身上學到了行為，而且也願意在適當的時機將學得的行為表現出來。

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#270772

比較：

59.英國學者凱勒(J.M.Keller)提出一激發學生學習動機的策略，名為ARCS模式。ARCS 包含四個要素，為： (A)反應、關聯、重組、回饋(B)反應、比較、重組、滿足 (C)注意、關聯、信心、滿足(D)注意、比較、信心、回饋
答案：C

注意、關聯、信心、滿足

Attention 注意

Relevance 關聯

Confidence 信心

Satisfaction 滿足


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#537459
注、保、再、動>"住"在家裡吃"飽""再"去運"動"

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#1131391
助跑再動(注意、保持、再生、動機)
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#102222

眼睛秀逗了

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#290663
題目想問班杜拉學習理論的最後一個階段是什麼 →動機
前面注意、保持、再生都提出來了。
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#102308
班度拉社會學習：注意、保持、再生、動機
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#290626
不知道題目想問甚麼
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#1335217
吃飽再動
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#229572
失算~~昏倒@@
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