22.某位特殊教育教師透過自然情境及提高動機幫助自閉症學生習得重要技能，並運用明確的指令、示範、提示及自然 後果的增強，進而對其他能力產生衍生性影響。這位老師採用的是何種介入方法？
(A)核心反應訓練
(B)個人工作系統
(C)多重感官訓練法
(D)故事本位介入法

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統計： A(753), B(82), C(17), D(8), E(0) #3240337

詳解 (共 3 筆)

#6110015
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#6128908
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#6328111
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