22.特別著重訓練討論技巧的討論方法為
(A)菲力浦六六法
(B)任務小組法
(C)綜合討論法
(D)陪席討論法。

菲力普66：

此法的特色是能很快地成立討論小組，不需要給學生討論前的準備，適合剛形成的團體。小組的成員必須恰好六人，小組形成後立即在一分鐘內指示所要討論的問題。學生針對所要討論的問題要在六分鐘內獲得一致的解決策略。

此法除了適用於概念形成或獲得的教學之外，也極適用於用來引導學生對新教材的學習心向。這種討論型態能夠立刻引起學生對於某一種概念或問題的注意力和好奇心。

菲力普66討論法(Phillips 66 discussion)

1949年由菲力普(J.Donald Phillips)所提倡，因為不需要參與者事先的準備和熟練的討論技巧，所以特別適用於剛形成的討論小組。方法為六個學生為一組，在一分鐘內選出主持人，在一分鐘內指示所要討論主題，而後給學生每人一分鐘(共六分鐘)發言討論完畢，適用於領導人才的培育。它的進行程序如下所示(沈翠蓮，2002)：

1.          分組：六個學生為一組，在一分鐘內選出主持人和記錄同學。

2.          解說題目：教師在清楚明確地解說題意後，即可展開討論。

3.          進行討論：給學生每人一分鐘(共六分鐘)發言討論完畢。

4.          綜合報告：每組推派一人報告該組討論的結果。

5.          總結：教師綜合歸納各組的重點，進行回饋和省思的活動。