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無年度 - RJ教育綜合測驗模擬試題006#4787
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22.特別著重訓練討論技巧,領導人才的培育的討論方法為:
(A)陪席討論法
(B)綜合討論法
(C)菲力浦六六法
(D)任務小組法
答案:
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統計:
A(12), B(12), C(152), D(37), E(0) #197303
詳解 (共 1 筆)
Chien wei(已上岸)
B1 · 2016/12/25
#1562225
六六討論法:(菲力普提出)此法為教師只決...
(共 158 字,隱藏中)
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23.學校本位課程發展所依據的課程模式主要為:(A)歷程模式(B)統整模式(C)情境模式(D)目標模式
#197304
24.使學習者在某一領域所學得的經驗和另一領域所學得的經驗連結起來,是屬於課程設計的哪種概念?(A)繼續(B)範圍(C)統整(D)順序
#197305
25.《論語.述而篇》提到:「不憤不啟,不悱不發」,相當於今日何種教學方法?(A)填鴨式教學(B)注入式教學(C)灌輸式教學(D)啟發式教學
#197306
班杜拉(A.Bandura)的社會學習理論為互動學習論之代表,強調在社會情境中個體的學習是經由下列何種過程產生的?(A)刺激-反應連結 (B)觀察學習和模仿之連結 (C)內在心智架構與知識獲得的改變 (D)將訊息加以組織、建構進而吸收。
#197307
2. ( 3 )簡老師對於知識強調是個人與別人互動協商後形成共識,此說法是哪一個學派?(A)普通建構(B)被動建構(C)社會建構(D)急速建構。
#197308
3. ( 3 )認為教育的主要任務在於研究文化與教育的相互依存關係,並主張從文化社會(Cultural Society)當中精選文化教材,建構教育基本原理及作為學校課程教材發展依據的思想家是:(A)海德格(M. Heidegger) (B)奧古斯丁(St. Augustine) (C)斯普朗格(E. Spranger) (D)涂爾幹(E. Durkheim)。
#197309
4. 在心理防衛機制中,將自己不為社會所接納的慾念加諸他人,藉以減輕自己缺點所產生的焦慮,此為:(A)投射作用 (B)否認作用 (C)轉移作用 (D)反向作用。
#197310
5. ( 3 )涂爾幹認為早期社會中促進社會團結的力量為何:(A)民俗 (B)文化結叢 (C)圖騰信仰 (D)文化特質。
#197311
6. ( 2 )下列何者屬於技能的教學目標?(A)願意在必要時上網查詢資料 (B)能用正確的語調朗誦唐詩 (C)能說出操作顯微鏡的步驟 (D)具有研究科學的興趣。
#197312
7. ( 3 )有些學生被父母毆打,卻覺得沒有辦法脫離這種關係,這種現象可以下列哪一名詞來解釋:(A)潛在學習 (B)行為塑造 (C)習得無助 (D)迴避學習。
#197313
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