試題詳解

22. 學校本位課程的專家Marsh， 沿用Brady的觀點分析學校本位課程發展的模式，不過也增加了一個主要層面，也對項目略作調整。下列何者是Marsh增加的第三向度和新增的兩個項目？
(A)投入時間的層面、課程教材的探究、家長學生的參與
(B)參與成員層面、課程材料的調整、全體教職員
(C)投入時間的層面、課程材料的選用、家長的參與
(D)活動型態層面、課程材料的創造、教師小組