阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名:國民小學課程與教學)
>
103年 - 103學年度國立臺北教育大模擬師資格檢定考試:國民小學課程與教學#19495
> 試題詳解
22. 每當小明考 100 分時,張阿姨就會送給小明一張他最喜歡的棒球卡,因此在 小明的心中,認為張阿姨是全世界最愛他的人。此時的小明應處於柯柏格(L. Kohlberg)道德認知發展理論的哪一個階段?
(A)避罰服從導向
(B)相對功利導向
(C)尋求認同導向
(D)順從權威導向
答案:
登入後查看
統計:
A(12), B(2376), C(182), D(4), E(0) #738334
詳解 (共 1 筆)
胡心瀠
B1 · 2020/02/17
#3785883
期別發展階段心理特徵 一 前習俗道德期(...
(共 283 字,隱藏中)
前往觀看
7
0
相關試題
1. 洪老師以「奧運」為主題,利用多元智能理論設計教學活動。下列有關活動 與智能的組合,何者最為適切? (A)練習奧運比賽項目,發掘自己的運動強項—音樂智能 (B)設計標語、廣告,為奧運活動作宣傳—語文/語言智能 (C)設計並製作符合各國運動員需求的奧運村模型—自然探索智能 (D)融合各國民族音樂,設計符合奧運精神的音樂與歌舞—肢體/運動智能
#738313
2. 好山國小課程發展委員會的成員們發展學校本位課程的會議時,對課程定義 與範圍的看法不同而爭論不已。為解決紛爭,最好應採取何種作法? (A)為避免紛爭,呼籲學界儘速統一課程定義及範圍 (B)為避免因爭論而延緩課程發展進度,應直接訴諸投票表決 (C)澄清課程定義與範圍,選擇對該次課程發展任務最適合者 (D)課程定義對後續課程發展的影響不大,可以擱置不理
#738314
3. 現行九年一貫課程分為七大領域及重大議題課程,「道德」不再設為一個科 目(或領域),而被融入其他領域內進行教學。若學校實際教學未予融入,則 道德課程會變成下列哪種課程類型? (A)內隱課程(implicit curriculum) (B)非正式課程(informal curriculum) (C)潛在課程(hidden curriculum) (D)懸缺課程(null curriculum)
#738315
4. 下列何者不是轉型課程領導的重要內涵? (A)鼓勵忠實於專家所提出的課程理念 (B)鼓勵去批判學校課程依循的價值觀 (C)重視師生合作共同建構課程的意義 (D)強調教學實踐的想像與創造
#738316
5. 黃老師將這次的段考界定為常模參照測驗的考試,請問出題時應如何設定題 目的難度(P)與鑑別度(D)較為恰當? (A)P = .2;D = .2 (B)P = .7;D = .4 (C)P = .6;D = .1 (D)P = .5;D = .6
#738317
6. 有關課程發展情境模式的描述,下列何者正確? (A)須事先考量社會文化的脈絡 (B)須事先設定評量的標準 (C)須事先考量目標的優先性 (D)須事先陳述學習結果
#738318
7. 麗麗老師進行教學時,讓原住民學童從快失傳的手工藝、家家戶戶會做的醃 魚、老祖母的織布中,發現科學概念。這種作法屬於下列哪一種教學取向? (A)直接教學 (B)間接教學 (C)文化回應教學 (D)連結式教學
#738319
8. 下列何者是「標準參照測驗」(criterion-referenced test)的特性之一? (A)與其他學生的測驗表現進行比較 (B)原始資料的測量分數之變異性較大 (C)與教師設定的精熟標準進行比較 (D)以百分等級和標準分數解釋測量分數
#738320
9. 下列何者屬於「我―訊息」(I-message)? (A)你總是缺交作業,屢勸不聽,我不知道該怎麼辦! (B)你經常缺交作業,我沒有辦法了解你的學習情形,讓我很困擾! (C)你怎麼又缺交作業了!這次又是什麼理由呢?請告訴我! (D)我為你的缺交作業想過很多辦法,但你還是缺交,我已經無法可想了!
#738321
10. 相較而言,下列敘述何者最接近「教師即研究者」的理念? (A)甲老師積極參加各項研習,充分展現研究的精神 (B)乙老師正在進修碩士學位,充實有關研究的能力 (C)丙老師改善各種教材教法,提升教學品質與成效 (D)丁老師已經取得博士學位,具有學術研究的能力
#738322
相關試卷
114年 - 114 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_國民小學:課程教學與評量#127833
2025 年 · #127833
113年 - 113 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_國民小學:課程教學與評量#120533
2024 年 · #120533
113年 - 113 國立屏東大學_高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試模擬測驗_國民小學:課程教學與評量#119657
2024 年 · #119657
112年 - 112 國立臺北教育大學模擬教師資格考試_國民小學:課程教學與評量#119682
2023 年 · #119682
112年 - 112 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_國民小學:課程教學與評量#115013
2023 年 · #115013
111年 - 111 國立臺北教育大學_模擬教師資格考試_國民小學:課程教學與評量#114101
2022 年 · #114101
111年 - 111 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_國民小學:課程教學與評量#108204
2022 年 · #108204
110年 - [非官方正解]110 國立臺北教育大學模擬教師資格考試_國民小學:課程教學與評量#120880
2021 年 · #120880
110年 - 110 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_國民小學:課程教學與評量#99818
2021 年 · #99818
110年 - 110 國立臺南大學_教育學系(碩士班)招生考試:課程與教學 #99453
2021 年 · #99453