23. 小美是高職集中式特教班智能障礙學生，個別化教育計畫的學年目標是在職場見習時，能和職場的上司和同事用電話談論公事。下列哪一項較不適合小美學習？
(A)在教室中模擬練習
(B)在職場現場實地演練
(C)用圖片文字說明流程
(D)辨別不同電話的功能

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統計： A(343), B(242), C(745), D(4055), E(0) #744290

詳解 (共 1 筆)

#1018948
主要的見習內容是「和人討論公事」
所以模擬練習、實地演練、說明流程都能對討論公是有幫助（說明流程我在想會不會是指：使用電話→撥號→對話？）

而辨別不同電話的功能好像就偏向［認識各種電話］的感覺～雖然我一開始想說「功能」會不會是指擴音或通話保留鍵的運用@@但答案不是他耶~
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