23.整合內人員、訓導人員以及輔導人員三者的力量，建立各級學校教學、訓導、輔導三合一最佳互動模式與內涵，培養教師有教訓輔統整理念與能力，並結合社區與校際間整體社區輔導資源共同投入，有效結合學校及社區資源，逐步建立學生輔導新體制，稱為
(A)新輔導計畫
(B)教訓輔三合一計畫
(C)十年教育改進計畫
(D)校園組織再造計畫

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統計： A(112), B(2049), C(37), D(140), E(0) #102913

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#5383149
教訓輔三合一計畫: 目 標 策...
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