23.開放教育理念的興起，係受到何種心理學派的影響
(A)精神分析
(B)行為主義
(C)存在主義
(D)人本主義。

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統計： A(172), B(332), C(540), D(17904), E(5) #172

詳解 (共 4 筆)

#925022
開放教育的意義

相對於封閉一詞，開放則是具有彈性、多樣性及自主性。具體而言，封閉教育系統中，教師缺乏教學自主權，使用統一課程，以機械式的方式進行教學和學習，以量化與唯一答案為評量核心。但開放教育強調教師專業知能與自主權，肯定學生個體上的差異，教學及學習內容具彈性且多樣化，強調學生全面性發展，鼓勵不同的答案。 開放教育是現代教育思潮的主流，是對傳統教育反省的一種過程。

特徵

1. 自由：在開放教室中，孩子不受約束，但其自由是有限度的自由。 2. 態度：開放教育是一種鼓勵孩子熱中自主學習的態度，允許孩子選擇自己有興趣的活動。 3. 兒童中心：開放教育是以孩童為中心，當孩子要發展技能十，不能完全由成人在做決定。

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#977371
人本主義重視人的內在心理歷程、情緒以及價...
(共 136 字，隱藏中）
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#5557122

可以參考這個有趣的youtube教學影片
存在主義第一講 我選擇故我存在
https://youtu.be/ZVy12n_aFts
存在主義第二講 跟著感覺走，就對了！
https://youtu.be/_VQUfNPMhBI

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#1436125
開放開放開放
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