27.六福國中課程發展委員會核心小組的教師根據《十二年國民基本教育課程綱要總綱》，帶領全校教師發展學校本位課程以凝聚共識。下列何者是核心小組教師身為課程領導者在發展學校本位課程時較適切的作為？
(A)核心教師身為學校課程發展的領頭羊，要貫徹核心小組的共同決議
(B)由核心小組教師設計學校課程計畫，再請全校教師研讀理解後落實
(C)向全校教師說明課程綱要的精神，並共同研議學校願景與課程目標
(D)提出核心小組決議後的學校課程架構，請教師依架構進行課程設計

題幹提到凝聚共識

(A)核心教師身為學校課程發展的領頭羊，要貫徹核心小組的共同決議 → 只有核心小組做事
(B)由核心小組教師設計學校課程計畫，再請全校教師研讀理解後落實 → 只有核心小組做事
(C)向全校教師說明課程綱要的精神，並共同研議學校願景與課程目標 → 共同研議、凝聚共識
(D)提出核心小組決議後的學校課程架構，請教師依架構進行課程設計 → 只有核心小組做事

＠學校本位課程：指以學校本身的經營理念及學生需要為核心，校內教師為主體，校園環境及資源為基礎等，同時符應中央及地方教育主管機關法令與政府規範之下，規劃設計課程，並予以實施及評鑑。
 

(A) 核心教師身為學校課程發展的領頭羊，要貫徹核心小組的共同決議

→只有核心小組教師，未帶領全校教師發展學校本位課程

(B) 由核心小組教師設計學校課程計畫，再請全校教師研讀理解後落實

→未凝聚共識，只有核心小組教師請全校教師配合落實

(C) 向全校教師說明課程綱要的精神，並共同研議學校願景與課程目標

→帶領全校教師發展學校本位課程，共同研議以凝聚共識

(D) 提出核心小組決議後的學校課程架構，請教師依架構進行課程設計

→未凝聚共識，只有核心小組教師請全校教師配合設計

→答案選(C)向全校教師說明課程綱要的精神，並共同研議學校願景與課程目標