24.強調幼兒必須已經達到一個既定的階段，給予特定類型的教育介入才有助於幼兒的 發展，是下列哪一個認知學派的教育觀點？
(A)皮亞傑理論
(B)訊息處理理論
(C)維高斯基理論
(D)認知神經論

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統計： A(2721), B(231), C(1378), D(283), E(0) #2330954

詳解 (共 9 筆)

#5376286

「幼兒必須已經達到一個既定的階段，給予特定類型的教育介入才有助於幼兒的發展」

裡面唯有皮亞傑的理論是有發展階段的

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#5402116

強調幼兒必須已經達到一個既定的階段，給予特定類型的教育介入才有助於幼兒的 發展，是下列哪一個認知學派的教育觀點？

Piaget發展先於學習

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#4022205
皮亞傑理論對於教育的影響 一、兒童中心...
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#5006772
已經達到一個既定的階段，給予特定類型的教...
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#4024404
已經達到一個既定的階段，給予特定類型的教...
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#4294754
認知發展理論的階段 皮亞傑認為兒童的認...
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#5767035
考古題
7.下列哪位學者認為兒童必須已經達到一個既定的階段後，給予特定類型的教育介入 才有效？
(A) 皮亞傑（Piaget）
(B) 維高斯基（Vygotsky）
(C) 史金納（Skinner）
(D) 布朗菲布列納（Bronfenbrenner）
教保員◆幼兒教保活動設計-107年 - 新北市107學年度契約進用教保員甄選試題/教保概論與教保活動設計#69960
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答案：A
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#5700825
24.強調幼兒必須已經達到一個既定的階段，給予特定類型的教育介入才有助於幼兒的 發展，是下列哪一個認知學派的教育觀點？
(A) 皮亞傑理論 (階段論)
(B) 訊息處理理論 (連續論)
(C) 維高斯基理論 (連續論)
(D) 認知神經論 

除了皮亞傑是階段論以外，其他都是連續論，行為學派與訊息都是一連串連續的行為。
▲個人見解，不知道是否有錯
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#5797800
因為是發展階段所以是皮亞傑
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