阿摩線上測驗
24.若融合班教師在班級中決定採用行為改變技術中的代幣法去做班級經營，他可能會採取下列哪一項措施？
(A)建立表現適當行為後可獲得兌換多元化報酬的交換系統，以減少其不當行為出現率。
(B)以適當增強物轉移孩子注意力，以減少其不當行為出現率。
(C)取消孩子獲得注意或獎賞的機會，以減少其不當行為出現率。
(D)強調所有獎勵需與目標行為有關，而懲罰需與過失行為有關，以減少其不當行為出現率。
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統計： A(160), B(7), C(3), D(29), E(0) #39558
統計： A(160), B(7), C(3), D(29), E(0) #39558
詳解 (共 2 筆)
蘇企鵝
#78546
本題我寫對了，但我很想選D
請問D不能選是因為題幹提到的方法只有「代幣法」嗎?
而「代幣法」通常都是較正向的獎勵，較少牽涉到懲罰。請大家分享看法 ~ 謝謝^^
請問D不能選是因為題幹提到的方法只有「代幣法」嗎?
而「代幣法」通常都是較正向的獎勵，較少牽涉到懲罰。請大家分享看法 ~ 謝謝^^
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張完如
#134607
代幣制：代幣為制約增強物>>>>我想應該就是跟你的看法事一樣的吧!!
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